学术期刊生态系统构建与治理

蒋学东，1969年9月生。中南大学《铁道科学与工程学报》执行主编。源于对科技期刊的热爱，积极投身于办刊理论探索和实践十几年。已出版编辑学专著一部，发表的各类编辑学论文二十几篇。作为主要负责人，承担了“中国科技期刊卓越行动计划”“湖南省培育世界一流湘版科技期刊”“一流高校科技期刊建设专项”等多个项目。所主编期刊和个人近年来获得的各级奖励达三十多项。

第一章学术期刊生态系统相关概念解构

第一节“学术”概念解构

第二节“生态系统”概念解构

第三节“学术生态”概念解构

第四节“学术生态系统”概念解构

第五节“学术期刊生态系统”概念解构

第二章学术期刊外部生态因子

第一节政策制度生态因子与学术期刊

第二节经济技术生态因子与学术期刊

第三节社会环境生态因子与学术期刊的相互作用

第四节学术环境因子对学术期刊生态的影响

第五节学术期刊评价因子的导引作用

第三章学术期刊内部生态因子

第一节作者培育发现、作者署名与学术期刊

第二节同行评议与学术期刊

第三节编辑素养与学术期刊

第四章 学术期刊生态系统失衡与治理

第一节学术不端的界定及危害

第二节内部生态因子不端行为的主要表现与治理

第三节学术不端行为成因分析

第四节 学术不端行为治理

参考文献

第一章学术期刊生态系统相关概念解构

第一节“学术”概念解构

对于“学术”的定义，中国四大权威辞书基本相近。《辞海》中对“学术”作出的释义为：“较为专门、有系统的学问”。《辞源》将“学术”拆解为“学问道术”并解释其为“有系统而较专门的学问”。《汉语大词典》对其解释为“学问、学识”，同时也指具有系统性的、专业的学问。《现代汉语词典》（第7版）所下定义为“有系统的、较专门的学问”。

学者们也从拆文解字角度考查“学术”一词，以探究“学术”一词的意义。据朱维铮（1996）对汉章帝刘炟救令、班固撰写的《白虎通义》考据，“学”是“学之为言觉也，以觉悟所不知也”，是学生在老师的启发下自主学习，更偏向于教育学意义上的“学”。而“术”，虽然《白虎通义》中并未直接定义，但第一次使用了“不学无术”这个成语，由此可以看出“学”和“术”之间不尽相同。成书时间略晚于《白虎通义》的《说文解字》中对“术”的解释为：“邑中道也”，清段玉裁《说文解字注》中注释“邑，国也”，也就是说“术”是依据法则、方法、技能等进行实践。至此，朱维铮先生认为，“学”更强调探索，而“术”则更注重实际应用。近代学者则认为“学”与“术”是两个分离的概念。梁启超先生在《学与术》一文中提到，“学者”是通过观察事物“发明其真理”的人，而“术者”则是将“真理”“致诸用”的人。这里“学”是名词，意为“学问”，而“术”内涵的应用也与古人所说的“术”有所区别。严复先生在《原富》一书也曾说过“学”与“术”是不同的。他认为“学者”是考据“自然之理”确立“必然之例”，而“术者”是根据“已知之理”以期“可成之功”；“学”强调的是思想而“术”强调的是行动。至此，在先生们的拆解界定之下，学术的概念有了一个较为明确的轮廓。但是，将“学”与“术”分开、过分强调二者之间差异，难免将“学术”的概念局限于二元论的观点之中，限制对其内在含义的理解。

现代学者们也多次探索求证“学术”一词的内涵与定义。在当代语境中“学术”是一个混沌的概念，没有独立的“学”，也没有独立的“术”，“学”与“术”是不可分离的。“术”可以是一种方法，也可以是一种方法的学问。同理，“学”也可以是某种方法的学问，某种认知的方法。这是典型的由于知识分化扩大了“学术”概念的内涵的例子。“对已存在事物及其规律进行学科化论证”，是张荣寰对学术的定义。许苏民（1999）对梁启超、严复的“学术”定义及王国维关于“希腊七术皆形下之学”的观点提出了质疑。他认为，学术应当包括学者的研究过程和结果建树，不仅是探索知识、追求学问、洞观智慧的过程，还包括在研究中形成的思想方法论，而不是狭义的事物的“体”或“知”。只有将“知识、学问、智慧、方法论”四者结合起来，才是完整的“学术”，只有做到了“明体”，才能实现“达用”，真知方能笃行。姚弘芹（2008）认为，“学术”一词“专门、系统”的两个特点是密不可分的，只有同时具备这两个特点的学问才能称得上“学术”二字。尽管对于学术的传统定义有必要进行更深入的审视，但随着现代社会人类探索世界的丰硕成果喷涌出现及日趋迅猛的科学发展尤其是工程科学的发展，对于“学术”进行专门和系统的认定已经很难取得理解上的一致。

……

社会是一个大的生态系统。把“学术期刊”抽象为学术期刊生态系统中的“生物”，把影响学术期刊的因素或被学术期刊影响的因素称之为“环境”，从而建构学术期刊小生态系统。通过梳理基于社会生态学和教育生态学原理建立的学术期刊生态系统的概念，借用生态学中关于“生物”与“环境”的相关论述，探寻学术期刊各生态因子的相互作用规律。学术期刊与学术共同体之间存在密不可分的联系，学术共同体的需求促进学术期刊的产生和发展。同时，学术期刊的不断发展也促进高水平学术共同体建设。学术期刊生态系统，由学术期刊、期刊人和学术期刊环境构成。其中，学术期刊环境包括政策制度环境、社会环境、人文环境等复杂因素。学术期刊生态系统的良性发展，离不开期刊人与各环境因素之间的和谐共生。系统失衡则会产生各种冲突。由于政策制度的不健全、不良学术风气的不断滋长和学术规范体系的缺位，产生了防不胜防的各种学术不端行为。面对各类学术期刊生态因子给当下学术期刊生态系统造成的破坏，需要政府、社会和业界共同努力，营造风清气正的学术期刊生态。