• 有效实施培智学校课程标准的理论与实践:2017-2021
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有效实施培智学校课程标准的理论与实践:2017-2021

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作者孙颖,陆莎,朱勃霖编著

出版社知识产权出版社有限责任公司

ISBN9787513084406

出版时间2022-12

装帧平装

开本其他

定价88元

货号12240206

上书时间2025-01-04

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品相描述:全新
商品描述
前言

面对全面落实新课程标准中如何让每一名特教教师全面理解和准确把握新课程标准的新理念、新思想和新要求,如何依据新课程标准对原有的课程教学模式进行调整,如何将新课程标准转化为每一个特殊学生的实际获得等问题,北京市先后开展了特殊教育学校课程建设、基于新课程标准教学的专题调研,对特殊教育学校校长、教师及家长进行问卷、座谈、访谈等多种形式的调整,深入了解和全面分析了特殊教育学校课程建设与教学现状,基于调研中发现的问题,采取了一系列的行动研究与实践推进。



 
 
 
 

商品简介

本书整体上在国家培智课程的原则下构建一个有效的、综合的个别化课程体系,实现不同程度、不同类型、不同能力的学生有不同的学习目标和不同的课程。具体的内容包括:培智学校三级课程的整体设计、基于标准的学生能力评估、基于评估的个别化教育计划、基于主题的班级教学设计、基于学生的教材调整与资源补充等。



作者简介

北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心集特殊教育研究、指导、培训、评价、咨询于一体,为跨学科、多功能的市级特殊教育专业支持保障部门,主要负责特殊教育发展研究、特教教育课程和教材开发、特殊质量评价研究、特殊教育教学指导和师资培训等全市各级各类特殊教育研究与业务工作。



目录
第一篇培智学校课程标准的有效实施

 第一章基于国家课程标准落地的地方化课程实施003

 导读/003

 第一节培智学校义务教育国家课程方案及课程标准/003

 第二节基于国家培智学校课程标准的北京方案/009

 第三节北京市落实国家课程标准的实施路径/016

 本章小结/019

 第二章个别化教育计划的制订与实施020

 导读/020

 第一节个别化教育计划的起源与发展/020

 第二节北京市个别化教育计划的实施与发展/027

 第三节基于评估的个别化教育计划/030

 第四节个别化教育计划的制订、实施与管理/043

 本章小结/058

 第三章基于主题的班级教学设计063

 导读/063

 第一节基于主题的班级教学设计的缘起与发展/063

 第二节基于主题的班级教学设计的实施/071

 第三节基于主题的班级教学设计的实践经验/084

 本章小结/098

 第四章基于学习的有效教学方法与策略099

 导读/099

 第一节培智学校学生有效教学设计/099

 第二节培智学校学生有效教学的策略/113

 第三节培智学校有效教学的实践案例/127

 本章小结/133

 ……

精彩内容
本书整体上在国家培智课程的原则下构建一个有效的、综合的个别化课程体系,实现不同程度、不同类型、不同能力的学生有不同的学习目标和不同的课程。具体的内容包括:培智学校三级课程的整体设计、基于标准的学生能力评估、基于评估的个别化教育计划、基于主题的班级教学设计、基于学生的教材调整与资源补充等。

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