我伴孩子悟作文

　“写清楚”到底指的是什么？孩子们并不知道。“写清楚”才是我们要告诉孩子的关键问题。只有让孩子知道了“写清楚”的标准，再具体的指导孩子们按照标准去写清楚，孩子写出的语言，才会慢慢会向“清楚”的标准发展。　　做为家长我们陪伴孩子“体验”。教育需要体验，体验也是教育。“体验教育”就是让孩子在实践中认知，在实践中用“心”去体验，用“心”去感悟，引导孩子们在体验中，把教育的要求于无形中内化为品质，外显为行为。　　孩子□初认识生活，认识社会是靠自身的体验获得的。如果没有亲身的感受，孩子是难以写出来文章的。　　感人心者莫先乎情，情感是文章的灵魂，学生在作文时，只有吐真言、抒真情，真正做到像巴金说的“把心交给读者”，才会打动读者，引起读者的共鸣。　　儿童的写作训练，不是重在写而是重在听、读、背、思，□后才是“悟”！“熏陶熏陶”先“熏”起来而后“掏”出来！　　不要怕费事，修改要落实看是小事儿，对孩子们来说是大事，为了以后更稳的走路。教育无小事，越小的孩子越需要对细节方面耐心地指导。叶圣陶先生说：“学生只有学会了改的本领，才能把文章写好。”

1. 12年妈妈陪伴孩子领悟作文真谛  25年语文教师引导学生体悟作文技法。 

 2.本书解决妈妈们的疑惑：为什么别人家的孩子作文写这么好呢？ 这是不是没有方法可以学到呢？难道我培养不出来吗？

 3.中国教育学会小学教育委员会副理事长陈锁明博士 亲自作序                                                                                                                 一、题材来自于母女的生活：1.女儿失败了 2.熟读千遍，其义自现 3.朝抵抗力*的路径走  4.女儿上幼儿园 5.女儿上一年级了 6.女儿上二年级了 7.女儿上三年级了 8.女儿三年级的反思 10.女儿四年级毕业了 12.终于到五年级了                                                                                        二、语文教师细致的专业指导：0.什么是“写清楚”？1.细节到底细在哪里？2.取题目的技术——引用、对比、反语、比喻 3.精彩来自不俗 5.写文章怎么才能才能不从众 4.写出“自己”的不同 5.抓住文章的“主心骨” 6.多条线索怎么抓 7.从自己熟悉的写起。