大学生创新创业素质
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作者宫树华
出版社中国医药科技出版社
ISBN9787521431971
出版时间2021-04
装帧平装
开本16开
定价36元
货号11708480
上书时间2024-12-28
商品详情
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作者简介
目录第一章新时代创新创业教育
基本认知
第一节创新创业教育概述
一、创新与创业的含义及其相互
关系
二、大学生创新创业教育内涵、
目标及内容
第二节中医药院校创新创业教育现状
一、中医药院校创新创业教育的
重要意义
二、中医药院校创新创业教育的
发展现状
三、中医药院校创新创业教育
存在的问题
四、中医药院校创新创业教育提升
路径
第二章创新思维与创业团队的培养
第一节 中医药院校学生创新思维的
培养
一、创新思维特征及类型.
二、培养中医药大学生创新思维的
意义
三、中医药大学生创新思维的养成
第二节 中医药院校学生创业团队的
组建
一、创业及创业团队的概念
二、中医药院校学生创业中的常见
问题
三、组建创业团队
实训实练— 组建创业团队
第三章创新创业政策法规与运用·
第一节 国家创新创业相关政策
法规
一、了解国家创新创业相关法律
法规的重要性
二、我国的法律体系
三、创新创业常用法律法规
四、创新创业政策解读
第二节中医药创新创业相关政策
法规
一、中医药行业发展前景
二、近年来国家出台的中医药行业
相关政策法规
三、中医药行业创新创业遵循准则
四、大学生创新创业优惠政策
第四章创业机会与创业资源
第一节 创业机会的识别与评价
一、创业机会的概念与特征
二、创业机会的来源
三、创业机会的识别
四、创业机会的评价
五、适合大学生的创业机会
第二节创业资源的整合与管理
一、创业资源的概念
二、创业资源的分类
三、创业资源的获取
四、创业资源的整合
实训实练二中医药养生保健公司创业
计划书
第五章创业计划与商业模式
第一节创业计划的撰写
一、创业计划概述
二、创业计划撰写应遵循的原则
三、创业计划书包含的内容
第二节商业模式的选择
一、商业模式概述
二、商业模式的选择
第六章创业项目的实施管理
第一节新企业的生存与发展
一、企业组织形式的选择
二、新企业注册流程
三、注册企业必须考虑的法律与
伦理问题
四、新企业生存管理
五、新企业成长的驱动因素分析
六、新企业持续成长的管理重点
第二节创业风险的识别与控制
一、创业风险的概念与特征
二、创业风险的分类
三、风险防范基础知识
四、创业风险的防范措施
下篇
第七章中医药创新创业方向介绍
第一节中医药实体创新创业方向
一、中医药发展与创新创业
二、中医药实体产业创新创业方向
第二节“互联网+中医药”创新
创业方向
、互联网影响下中医药行业新
趋势
二、“互联网+中医药”创新创业
领城
第三节中医药文化创新创业方向
一、中医药文化
二、中医药文化创新创业
实训实练三 遇见创业者讲述医药人
自己的故事
第八章中医药信息化创新创业
第一节中医药信息化产生、发展的
背景和意义
一、中医药信息化产生的背景
二、中医药信息化发展的意义
第二节中医药信息化创新创业指导
一、中医药信息化的发展机遇
二、中医药信息化发展的基本原则
三、中医药信息化创新创业方向
四、中医药信息化发展趋势
实训实练四中医药观光健康旅游项目
第九章中医药健康产业创新创业
第一节 中医药健康产业创新创业
现状分析
一、中医药健康产业产生背景
二、健康产业现状与趋势
三、中医药健康产业创新创业路径
分析
第二节中医药健康旅游与养老服务
创新创业
一、中医药健康旅游创新创业指导.
二、中医药健康养老服务创新创业
指导
实训实练五中医药健康旅游创新创业
计划书·
第十章创新创业竞赛介绍
第一节“互联网+”大学生创新
创业大赛介绍
一、大赛的起源和发展
二、大赛的赛道及组别
第二节 中医药类创新创业竞赛介绍
一、中国国际“互联网+”大学生
创新创业大赛的评审规则
二、大赛组织的时间和报名流程
三、中医药类专业的学生参赛准备
第三节创新创业竞赛的实效
一、以赛促教，探索人才培养
新途径
二、以赛促学，培养创新创业
生力军
三、以赛促创，搭建产教融合
新平台
实训实练六“互联网+”创新创业大赛路演
PPT制作
第十一章中医药创新创业的传承与
创新·
一、中医药创新创业的传承
二、多方推动中医药领域创新创业
实训实练七 中医药领域创新创业的
创新项目·
主编推荐
出版说明 中医药职业教育是医药职业教育体系的重要组成部分，肩负着培养中医药行业多样化人才、传承中医药技术技能、促进就业创业的重要职责。为深入贯彻落实国务院印发的《中医药发展战略规划纲要（2016—2030年）》《国家职业教育改革实施方案》和教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》等文件精神，充分体现教材育人功能，适应“互联网 +”新时代要求，满足中医药事业发展对高素质技术技能中医药人才的需求，在“高等职业教育中医药类创新教材”建设指导委员会的指导下，中国医药科技出版社启动了本套教材的组织编写工作。 本套教材包含 21门课程，主要特点如下。 一、教材定位明确 ,强化精品意识 本套教材认真贯彻教改精神，强化精品意识，紧紧围绕专业培养目标要求，认真遵循“三基”“五性”和“三特定”的原则，在教材内容的深度和广度上符合中医类专业高职培养目标的要求，与特定学制、特定对象、特定层次的培养目标相一致，力求体现“专科特色、技能特点、时代特征”。以中医药类专业人才所必需的基本知识、基本理论、基本技能为教材建设的主题框架，充分体现教材的思想性、科学性、启发性、优选性和适用性，注意与本科教材和中职教材的差异性，突出理论和实践相统一，注重实践能力培养。 二、落实立德树人，体现课程思政 党和国家高度重视职业教育事业的发展，落实立德树人是教材建设的根本任务。本套教材注重将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，在传授知识和技能的同时，有机融入中华优秀传统文化、创新精神、法治意识，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，注重加强医德医风教育，着力培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神，弘扬精益求精的专业精神、职业精神、工匠精神和劳模精神，以帮助提升学生的综合素质和人文修养。 三、紧跟行业发展，精耕教材内容 当前职业教育已经进入全面提质培优的高质量发展阶段。教育部印发的《“十四五”职业教育规划教材建设实施方案》强调：教材编写应遵循教材建设规律和职业教育教学规律、技术技能人才成长规律，紧扣产业升级和数字化改造，满足技术技能人才需求变化，依据职业教育国家教学标准体系，对接职业标准和岗位能力要求。本套教材编写以学生为本，以岗位职业需求为标准，以促进就业和适应产业发展需求为导向，以实践能力培养为重点，增加实训内容和课时的设置，力争做到课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接，突出鲜明的专业特色。内容编写上注意与时俱进，注重吸收融入行业发展的新知识、新技术、新方法，以适应当前行业发展的趋势，实现教材与时代的融合，以提高学生创造性解决实际问题的能力。 四、结合岗位需求，体现学考结合 为深入贯彻执行《国家职业教育改革实施方案》中推动的 1+X证书制度，本套教材充分考虑学生考取相关职业资格证书、职业技能等级证书的需要，将岗位技能要求、劳动教育理念、国家执业助理医师资格考试等有关内容有机融入教材，突出实用和实践。教材理论内容和实训项目的设置涵盖相关考试内容和知识点，做到学考结合，满足学生在学习期间取得各种适合工作岗位需要的职业技能或资格证书的需求，以提升其就业创业本领。 五、配套数字教材，丰富教学资源 本套教材为书网融合教材，编写纸质教材的同时，重视数字资源配套增值服务的建设，通过教学课件 PPT、思维导图、视频微课、题库等形式，丰富教学资源，利用中国医药科技出版社成熟的“医药大学堂”智能化在线教学平台，能够实现在线教学、在线评价、在线答疑、在线学习、在线作业、在线考试、在线互动等功能，极大提升教学手段，满足教学管理需要，为提高教育教学水平和质量提供支撑。 六、以学生为本，创新编写形式 本套教材在编写形式上坚持创新，在内容设置上注重模块化编写形式，整套教材设立相对统一的编写模块，模块设计分为“必设模块”和“选设模块”两种类型。“必设模块”是每本教材必须采用的栏目，使整套教材整齐划一。“选设模块”是每本教材根据课程的特点自行设计，目的是增强课堂互动和教材的可读性，提高学习的目的性和主动性。模块设置注重融入中医经典，融入课程思政，融入职业技能与中医助理执业医师资格考试内容，凸显本轮中医学专业教材编写的“传承创新”特色。 为编写出版一套高质量的精品教材，本套教材建设指导委员会的专家给予了很多宝贵的、建设性的指导意见，参编的几十所院校领导给予了大力支持和帮助，教材的编写专家均为一线优秀教师，他们业务精良，经验丰富，态度认真严谨，为本套教材的编写献计献策、精益求精、无私奉献，付出了辛勤的汗水和努力，在此一并表示衷心感谢。 本套教材目标明确，以满足高等职业院校中医药类专业教育教学需求和应用型中医药学人才培养目标要求为宗旨，旨在打造一套与时俱进、教考融合、特色鲜明、质量优良的中医类高职教材。希望本套教材的出版，能够得到广大师生的欢迎和支持，为促进我国中医类相关专业的职业教育教学改革和人才培养做出积极贡献。希望各院校师生在教材使用中提出宝贵意见或建议，以便不断修订完善，为下一轮教材的修订工作奠定坚实基础。
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