作物病虫害防治

绪论

一、开展作物病虫害防治工作的意义

二、我国作物病虫害防治工作取得的成就和植保科技发展动态

三、作物病虫害防治的性质、内容和学习方法

通用模块

第一单元 昆虫基本知识

第一节 昆虫的外部形态

一、昆虫的头部及附器

二、昆虫的胸部及附器

三、昆虫的腹部及附器

四、昆虫的体壁

第二节 昆虫的生殖、变态及习性

一、昆虫的生殖方式

二、昆虫的变态

三、昆虫个体发育及各阶段的特点

四、昆虫的世代和年生活史

五、昆虫的主要习性及其在测报和防治中的应用

第三节 农业昆虫主要目、科的识别

一、昆虫分类及命名

二、农业昆虫主要目科

第四节 昆虫发生与环境的关系

一、昆虫与农业生态系

二、气象因子

三、土壤因子

四、生物因子

五、农业生产活动对昆虫的影响

单元检测

第二单元 植物病害基本知识

第一节 植物病害的概念与类型

一、植物病害的基本概念

二、植物病害的类型

三、植物病害的症状

第二节 植物侵染性病害的病原生物

一、植物病原真菌

二、植物病原原核生物

三、植物病原病毒

四、植物病原线虫

五、寄生性种子植物

第三节 植物侵染性病害的发生发展

一、病原生物的寄生性和致病性

二、寄主植物的抗病性

三、植物侵染性病害的发生、发展过程

单元检测

第三单元 有害生物的综合治理

第一节 有害生物综合治理的含义

第二节 有害生物综合治理的原则

一、生态原则

二、效益原则

三、综合原则

四、安全原则

第三节 怎样进行综合治理

一、综合治理的基本条件

二、综合治理方案的三个层次

第四节 植物病虫害综合治理的主要技术

一、植物检疫

二、农业防治法

三、物理防治法

四、生物防治法

五、化学防治法

单元检测

选用模块

第四单元 地下害虫识别与防治技术

第一节 地老虎

一、形态识别

二、发生规律

三、防治方法

第二节 蛴螬

一、形态识别

二、发生规律

三、防治方法

第三节 蝼蛄

一、形态识别

二、发生规律

三、防治方法

第四节 金针虫类

一、形态识别

二、发生规律

三、防治方法

第五节 根蛆

一、形态识别

二、发生规律

三、防治方法

单元检测

第五单元 水稻病虫害防治技术

第一节 水稻害虫

一、水稻主要害虫

二、水稻其他害虫

第二节 水稻病害

一、水稻主要病害

二、水稻其他病害

第三节 水稻病虫害的综合治理

单元检测

第六单元 麦类病虫害防治技术

第一节 麦类害虫

一、麦类主要害虫

二、麦类其他害虫

第二节 麦类病害

一、麦类主要病害

二、麦类其他病害

第三节 麦类病虫害的综合防治

单元检测

第七单元 棉花病虫害防治技术

第一节 棉花害虫

一、棉花主要害虫

二、棉花其他害虫

第二节 棉花病害

一、棉花主要病害

二、棉花其他病害

第三节 棉花病虫害的综合防治

单元检测

第八单元 油料作物病虫害防治技术

第一节 油料作物害虫

一、油料作物主要害虫

二、油料作物其他害虫

第二节 油料作物病害

一、油料作物主要病害

二、油料作物其他病害

第三节 油料作物病虫害的综合治理

单元检测

第九单元 杂粮病虫害防治技术

第一节 杂粮作物害虫

一、杂粮作物主要害虫

二、杂粮作物其他害虫

第二节 杂粮作物病害

一、玉米叶斑病

二、其他杂粮病害

第三节 杂粮作物病虫害的综合治理

一、加强植物检疫

二、重视农业防治

三、扩大生物防治

四、发展物理防治

五、合理进行化学防治

单元检测

第十单元 薯类、烟草及糖料作物病虫害防治技术

第一节 薯类、烟草及糖料作物害虫

一、马铃薯瓢虫

二、烟蚜

三、烟青虫

四、甘蔗螟虫

第二节 薯类、烟草及糖料作物病害

一、马铃薯晚疫病

二、甘薯黑斑病

三、烟草黑胫病

四、烟草病毒病

五、甘蔗凤梨病

单元检测

第十一单元 储粮害虫综合防治技术

第一节 主要储粮害虫

一、玉米象

二、麦蛾

三、豌豆象

四、赤拟谷盗

第二节 储粮害虫的综合治理

一、加强储粮库管理，确保储粮安全

二、植物检疫

三、物理防治

《作物病虫害防治》（第三版）为“十四五”职业教育国家规划教材。本教材根据学生的培养要求和目标，采用独具特色的模块结构形式编写，包括通用模块、选用模块和实践性教学模块。通用模块包括昆虫基本知识、植物病害基本知识和有害生物的综合治理3个单元，为必学内容；选用模块编排了地下害虫识别与防治技术，水稻、麦类、棉花、油料作物、杂粮、薯类、烟草及糖料等作物病虫害防治技术，储粮害虫和设施农业主要病虫害防治技术，农田草害防除、农区鼠害防治共11个单元，并增加编写了案例分析单元，为作物病虫害综合治理提供了借鉴与支持。供各院校灵活选用；实践性教学模块设计有23个实验实训项目和12个综合实训项目。各单元开篇提出学习目标，包括知识目标、技能目标和素质目标全面培养学生立足农业、服务三农的情怀与专业技能；结尾附加单元检测（含归纳与总结）；其间穿插设计“你知道吗？”“大家一起来”等栏目，便于学生自学和复习。本书配有相关的教学资源，可直接扫描单元二维码使用。

本书可作为三年制高职高专院校、五年制高职、成人教育等作物生产类及种植类专业教材，也可作为农村实用技术培训教材和农村青年的科普读物，还可供从事与农业生产有关行业的技术人员参考。