• 基于政策网络的中国教育政策研究
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基于政策网络的中国教育政策研究

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作者邓凡著

出版社知识产权出版社有限责任公司

ISBN9787513072427

出版时间2020-12

装帧平装

开本32开

定价36元

货号11038607

上书时间2024-12-26

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
邓凡,四川仪陇人,云南大学副教授,硕士研究生导师,主要从事教育政策与管理、教师教育研究。东北师范大学博士毕业,先后在华东师范大学、美国密西根州立大学访学。在《教育发展研究》《全球教育展望》《教育理论与实践》等核心期刊上发表论文20余篇,出版专著1部;主持国家社科基金教育学一般项目1项,全国教育科学“十二五”规划课题1项;获云南省社科、教科奖各1项;入选云南省“万人计划”青年拔尖人才。

目录
教育政策如何关注民生
教育政策问题如何构建
教育公正———教育政策制定的伦理学思考
政策网络治理与公共教育利益的实现
政策网络视野下我国新型教育政策执行模式构建的路径选择
关系、结构与利益表达———教育政策执行的网络模式
政策网络中教育政策工具的选择
教育政策何以被扩散及如何扩散
高考制度改革的政策网络分析
农民工子女义务教育政策过程分析———政策网络的视角
异地高考政策执行的困境与破解———基于政策网络视角的研究

内容摘要
本书集纳了作者近十多年来对中国教育政策研究的成果,特别是政策网络理论在教育政策研究中的应用,把政策网络理论与中国具体的教育政策实践相结合,运用结构-功能分析法建立教育政策执行的网络模式,分析教育政策网络中教育政策工具的选择、如何更好地实现公共教育利益,以及我国教育政策的热点问题,揭示教育政策过程的本质,为教育政策相关研究者提供一定的参考和借鉴。

精彩内容
政策网络是政策科学的前沿理论,代表政策科学的发展方向。本书汇集作者近十多年关于教育政策研究的最新成果,结合政策网络理论与中国教育政策的具体实践,打破传统的阶段-功能分析法,运用结构-功能分析法建立新的教育政策执行模式,即教育政策执行的网络模式,分析教育政策网络中教育政策工具的选择、如何更好地实现公共教育利益等,并运用教育政策网络分析方法对我国教育政策的热点问题,如进城务工人员子女的义务教育、异地高考等进行研究,进一步揭示教育政策过程的本质,为我国教育政策研究提供理论指导。

媒体评论
运用教育政策网络分析方法对我国教育政策的热点问题进行研究本书在研究理论上,既是对政策网络理论的应用,也是对教育政策执行理论的创新;在研究方法上,打破传统的教育政策执行的阶段-功能论,提出结构-功能的方法。

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