儿童性格心理学:儿童高情商养成宝典
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作者李群锋 著
出版社古吴轩出版社
ISBN9787554608814
出版时间2016-09
装帧平装
开本其他
定价35元
货号8898681
上书时间2024-12-26
商品详情
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作者简介
李群锋:群峰教育圣贤国学院国学讲师,群峰靠前教育品牌创始人。出版有《边宠边吼育英才》《优选的教养在西点》《培养孩子的情商从讲故事开始》等深受读者喜爱的畅销图书。
获得的荣誉有:
世界华人当代爱心教育专家;
亚洲潜能激发心灵成长演说家;
中国教育活动家;
幼儿园自动化运转系统;
和谐中国炎黄文化拜祖大典发起人。
目录
上篇 懂点性格心理学,破译孩子性格背后的心灵密码
第一章 孩子性格大不同:走进孩子的彩色心灵世界
表现型性格的“红色孩子”如是说
“我是一团热情的火”
“小小舞台,舍我其谁”
“我就是个‘人来疯’,哈哈”
思考型性格的“蓝色孩子”如是说
“我的心是蓝色的海洋”
“为什么我不能飞”
“这套乐高我能拼好几种图形”
指导型性格的“黄色孩子”如是说
“我是‘孩子王’,大家跟我走”
“你们不听我的,就不要玩”
“我给大家说一下游戏规则啊”
亲切型性格的“绿色孩子”如是说 ?
“妈妈,会不会有鬼啊,我怕”
“小海鸥找不到妈妈了,它会伤心的”
“我不想跟他们一起玩儿,太吵了”
第二章 表现型孩子多外向,家长要赏罚分明
表现型孩子的性格心理ABC
善良:自带温暖他人的力量 ?
自信:自告奋勇地参加活动
热情:什么都想参与和帮忙 ?
主动:敢于争取表现自己的机会
责任心:对分配的任务很认真地完成
顽强不屈:遇到挫折不哭鼻子
乐观:在他心里没什么大不了的事 ?
懂分享:从小就有分享意识
面对表现型孩子,聪明父母教养有妙招 ?
若是性格优势就给予鼓励 ?
循序渐进,逐步增加学习难度
肯定孩子,有针对性地进行表扬 ?
奖罚分明,让孩子明白对错 ?
孩子闯祸和犯错,别总当“消防员” ?
和谁做朋友,让孩子自己决定
第三章 思考型孩子内心多细腻,家长要多点拨和肯定
思考型孩子的性格心理ABC
敏感:内心细腻,注重细节
睿智:爱思考,谨慎又腼腆 ?
专注:注意力集中,喜欢研究 ?
服从:乖巧听话,不善拒绝 ?
乐于合作:懂得配合,有团队意识
严谨:思路清晰,做事有条理
追求:讲秩序,重规则
脆弱:内心敏感,自尊心强
面对思考型孩子,聪明父母教养有妙招
不吓唬、不威胁,给孩子足够的安全感
肯定孩子的进步,增强其自信心
发掘孩子的闪光点,变自卑为自信
人前不教子,保护孩子的名誉和自尊
引导孩子把想法变成行动
乖巧不等于忍让,教孩子适时说“不”
孩子不善表达时,多引导、多鼓励
第四章 指导型孩子多叛逆,家长要多包容和引导
指导型孩子的性格心理ABC
调皮:活泼好动,爱搞破坏
叛逆:对着干,你说东他偏说西
争先:自信勇敢,锐意进取
不安分:敢于反抗,打破常规
心善:外表坚强刚毅,内心仁爱柔软
鬼点子:思维活跃,别具一格
嘴硬:爱面子,心里知道错了,嘴上不承认
面对指导型孩子,聪明父母教养有妙招
教育“小领导”,压制不如引导
让孩子“动”起来,帮孩子改掉“多动症”
给孩子封“官”,发挥其领导力
孩子的无理取闹,要温和而坚决地制止
创设情境,让孩子学会尊重他人
义气分好坏,教孩子做帮手而非“帮凶” ?
通过言传身教,让孩子真诚地认错和道歉
第五章 亲切型孩子多胆小,家长要多鼓励和陪伴
亲切型孩子的性格心理ABC
自卑:内向羞涩,不爱表现 ?
胆怯:胆小脆弱,缺乏勇气
自我:有主见,有个性,不反抗
拖拉:慢性子,遇事不慌忙 ?
孤僻:腼腆胆小,不喜欢被打扰
软弱:温柔和善,不敢说“不”
沉默:什么事都藏在心里 ?
面对亲切型孩子,聪明父母教养有妙招 ?
陪伴和鼓励,帮孩子克服恐惧 ?
别让虚假的怪物吓破孩子的胆 ?
创造机会,帮孩子克服害羞交朋友 ?
信任孩子,是对孩子的鼓励 ?
别催,多给孩子一些时间 ?
鼓励孩子多开口,培养良好的表达能力 ?
欣赏孩子,发掘孩子的潜能 ?
学着坐第一排,鼓励孩子的竞争意识
下篇 用爱赢得孩子的心,帮孩子塑造迷人好性格?
第六章 懂感恩的孩子,性格和灵魂中充满香气
百善孝为先,于言传身教中学感恩
将感恩教育融入点滴生活之中
将他人的善意和帮助放在心里
避免关爱泛滥,教孩子替他人着想
让孩子在关爱家人中体会感恩
第七章 放手去爱,孩子性格才会更独立和坚强
遇到难题,让孩子试着自己解决
自己的事情自己做,自己的责任自己担
不剥夺孩子的“第一次”尝试机会
孩子之间的矛盾,大人不要随意插手
吃一堑长一智,没有教训就没有成长
分离期,允许孩子适当释放坏情绪
第八章 社交力和好人缘,彰显孩子恭谦有礼好性格
找准榜样,让孩子懂得文明礼让
分享让孩子更快乐,还能赢得更多
学会换位思考,孩子才更有同理心
教孩子原谅,重拾友谊和快乐
道歉很重要,真诚地道歉更重要
第九章 用爱制止和引导,带孩子远离坏性格
潜移默化地引导孩子甩掉“小霸王”称号 ?
孩子任性妄为,分散注意力或冷处理 ?
制止和引导,让孩子远离自以为是的泥沼 ?
嫉妒是自我意识的觉醒,家长可及时疏导 ?
弄清孩子为何说谎,了解原因比责骂更重要 ?
不过度溺爱或严厉,走出偏执狭隘的迷宫
营造好环境巧疏导,制止孩子的歇斯底里
第十章 正确识别孩子的逆反心理,安抚孩子的反常情绪
人小鬼大,三岁的孩子也“叛逆” ?
孩子的沉默,可能是无声的抗议
孩子对着干,试着让他做选择题 ?
孩子叛逆,不妨蹲下来与他平等对话 ?
读懂孩子真实内心,再进行正面管教 ?
别跟孩子较劲,关键时刻要适可而止
看穿孩子骄傲背后掩藏的自卑
夸张的行为,只因想引起大人的注意??
附录 称职父母该知道的好性格养成记
内容摘要
主编推荐
1、《儿童行为心理学》作者又一力作,为广大家长破译孩子性格密码
儿童性格心理学理论、李群锋老师多年教育实践经验、生动真实的生活案例分析,总结出简单易行的儿童性格培养方法。
2、你知道你家的孩子属于哪种性格吗?
是否愿意为自己犯下的错误承担责任?是不是总喜欢一个人玩?凡是都得他说了算?做什么事磨磨蹭蹭……专业的性格测试,让你轻松了解到孩子的性格类型。
3、孩子性格大不同,培养方式不同
“红色孩子”热情似火易闯祸,“蓝色孩子”心思细密极敏感,“黄色孩子”活泼叛逆爱指导,“绿色孩子”缺乏勇气很友好,每一个孩子都有他的性格,每一种性格也都尤其特有的优缺点。《儿童性格心理学》教你有效欣赏孩子性格中的美好,纠正孩子性格弊端的小妙招。
4、性格是与生俱来的,无法改变的?
不!孩子的性格并不是一成不变的,绝大多部分还是后天形成的,可以改变的。在孩子后天性格的形成过程中,父母起着至关重要的作用。尊重孩子的天性,用正当的爱和聪慧的技巧陪伴孩子成长。遇见好孩子,遇见更好的自己。
5、精美的配图,轻松的图解,吸引孩子和家长一起“阅读”。
精彩内容
性格决定命运,有什么样的性格就有什么样的人生。所以,培养孩子良好的性格是每一位家长的重要职责,也是家庭教育中*重要的组成部分。儿童期是形成好性格的关键时期。孩子的心灵是一块神奇的土地,你播种一种思想,就会收获一种行为;播种一种行为,就会收获一种习惯;播种一种习惯,就会收获一种性格;播种一种性格,就会收获一种命运。
《儿童性格心理学》将孩子的性格分为四大类:表现性、思考性、领导性和亲切型,并分别在每一章节前设置了性格测试题目,家长们可以根据测试判断出孩子的性格类型,然后对之施行专门的性格培养方法,帮助孩子成为一个性格好,情商高的儿童。
媒体评论
性格是一个人看不见的本质。——法国哲学家 柏格森
每个人都有三重性格:他所表现出来的性格,他所具备的性格和他认为自己所具有的性格。——奥地利音乐教育家 卡尔
只求成绩好,能战胜竞争考试合格是不能成为出色的人的,也不会度过幸福的人生。确实,再聪明的孩子,如果心里乌云笼罩,是个连父母的话都不听的不诚实的孩子,那就再糟糕不过了。培养好孩子不仅是成绩好,更重要的是要培养好性格。——日本商人 和田加津
良好的性格就如同是人们在自己的神经系统中存放的资本,在人的一生中,都会享受到这一良好资本不断增值所带来的“利息”;而坏的性格就好像一笔永远也无法还清的“债务”,而其不断增长的利息则是一种折磨,令他无法成功,直至*后“人生破产”。——俄罗斯教育学家 乌申斯基
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