中小学英语文学阅读教学引论
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作者何泽
出版社武汉大学出版社
ISBN9787307220560
出版时间2020-09
装帧平装
开本16开
定价50元
货号11027446
上书时间2024-12-26
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
何泽，博士，副教授，硕导，曾先后任教于宁波效实中学、宁波外国语学校等，现任教于兴义民族师范学院外国语学院，外语专业负责人，黔西南州教育学会中学英语教学专业委员会名誉理事长，公开发表论文20余篇，出版学术专著三部，主持省市级课题多项，获得省部级教学成果奖三等奖一项，市级教学成果奖一等奖一项，三等奖一项。
目录
第一部分 中小学英语文学阅读教学课程建构：四种课型
第一节 引言
第二节 国内外有关文学阅读的研究简述
第三节 研究设计
第四节 研究过程
第五节 创新之处和后续研究设想
附件
【附件一】 课题研究大事记
【附件二】 教学案例选
【附件三】 评价案例选
【附件四】 教学反思案例选
【附件五】 调查案例选
【附件六】 作业案例选
第二部分 中小学英语文学阅读方法例举：文学圈阅读模式
第一节 引言
第二节 研究的理论依据
第三节 文学阅读的选材和具体操作
第四节 研究与实践情况
第五节 研究的主要成果和特色
第六节 结语
附件
【附件一】 课题研究大事记
【附件二】 导学案与小组合作活动表
【附件三】 终结性评价(卷面测试)
【附件四】 调查问卷
【附件五】 优秀教案选
【附件六】 学生作业选
【附件七】 英文原著选修课课程纲要
第三部分 中小学英语文学阅读实践探索：读写结合
第一节 引言
第二节 童话导读：体验、想象与审美意蕴的构建
第三节 高中英语文学名著阅读和学科核心素养
第四节 在中学英语阅读教学中采用整本英文原著的实践与反思
第五节 提升读写综合素养
内容摘要
该书共分为三个部分。部分是中小学英语文学阅读教学课程建构，提出了文学阅读的四种课型——任务展示课、读写实践课、综合分析课、欣赏表演课。第二部分是中小学英语文学阅读方法例举，提出了"文学圈"阅读模式及其课堂教学实践。第三部分为中小学英语文学阅读实践探索，并以作者在教学中开发的文学阅读材料为例，旨在例证文学阅读对提高学生读写综合能力的功用。该书基于文学阅读相关理论和一线教学实践，资料丰富，例证翔实，对文学阅读教学具有一定的指导作用。
精彩内容
该书共分为四章。第一章是中小学英语文学阅读教学课程建构,提出了文学阅读的四种课型——任务展示课、读写实践课、综合分析课、欣赏表演课。第二章是中小学英语文学阅读方法例举，提出了文学圈阅读模式及其课堂教学实践。第三章是小学英语文学阅读实践探索，主要从童话导读、文学阅读与学科核心素养、整本书英文名著阅读，文学名著读写实践等方面展开。最后部分以笔者在教学中开发的文学阅读材料为例，旨在例证文学阅读对提高学生读写综合能力的实践。该书基于文学阅读相关理论和一线教学实践，资料丰富，对文学阅读教学具有一定的指导作用。
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