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新时代背景下西部地区职业教育的研究与探索

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￥ 15.72 2.0折 ￥ 78 全新

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作者卢俊林

出版社北京理工大学出版社有限责任公司

ISBN9787568288705

出版时间2019-04

装帧平装

开本16开

定价78元

货号11019862

上书时间2024-12-24

灵感书店

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品相描述：全新
商品描述
目录
新时代背景下西部地区职业教育的研究与探索——广西物资学校教学成果奖选编
新时代背景下职业学校改革创新发展思路研究与实践——以广西物资学校内涵建设为例
职教改革新方案背景下电子商务专业群学生认识实习路径的创新研究与实践
中职学校汽车专业建设教学标准探究
广西中职物流专业课程改革初探
基于职业生涯规划理念的中职会计专业学生成长成才之浅析
中职高星级饭店运营与管理专业创新型人才培养的教学改革与思考
中职计算机网络技术专业课程体系建设和人才培养模式实践研究
关于中职电子商务专业市场营销课程的改革创新
职业院校市场营销专业学生思政教育中法律意识培养探析
在中职英语教学中营造愉悦高效课堂环境的思考
浅谈莱鸟驿站运营在中职快递实务教学中的实践运用
中职“计算机应用基础”智慧课堂教学模式应用研究
浅谈项目教学法在中职三维动画教学中的运用
中职学校气排球扣球技术教法的探讨
微建筑智能在中职建筑施工类课程中的运用
中华传统礼仪文化渗透中职德育课的实践探究
基于微课程理念的中职音乐教育方法探讨
探究微课在中职学前教育专业手工教学中的运用
基于翻转课堂模式下市场营销课程的教学方法研究
中职英语教学中信息技术应用手段辅助教学的研究
行为引导教学法在戏曲专业语文教学中的实践与探究
浅析刘三姐音乐文化融入中职音乐教学的实践与意义
少数民族音乐教育在中职院校中的应用探析——以刘三姐音乐为例
浅谈将BIM技术融人中职建筑专业教学的必要性
工匠精神之责任教育的几点思考
中职学校书法课程教学有效性的探索与实践
新课标下案例教学法优化中职思政课堂探究——以“职业道德与法治”课堂为例
中职营销专业实践教学存在的问题及对策
新冠疫情背景下中等职业学校线上教学实践研究——以广西物资学校为例
中职学校教师信息技术应用能力校本培训模式探索
基于技能大赛的中等职业学校文化课教师的个人魅力塑造
基于中职学生顶岗实习精准化安全管理模式的构建——以广西物资学校为例
浅谈中职学校如何通过学生社团培育学生职业精神
基于提升职业学校教师专业素质的实践探析
中职学生实习安全管理方式探析
构建“健学”“雅教”的中职班级管理新模式
中职学生的心理援助需求与现状探析——以广西物资学校为例
中职生顶岗实习管理对策和心理干预
浅谈中职学校班主任德育工作存在的问题和有效开展
浅谈中职集体宿舍卫生管理策略
职业院校经济法律教材编写的合理性分析
我国新能源汽车产业发展现状及对策研究
“新零售”环境下农产品销售途径的探究
中小物流企业资源整合的思考——以南宁市为例
浅析新型零售模式对传统物流行业的影响

内容摘要
新时代背景下西部地区职业教育的研究与探索

——广西物资学校教学成果奖选编

卢俊林

广西物资学校创建于1979年，经过四十年来的创新发展，已成为专业设置科学、特色鲜明突出、适应社会经济发展和就业市场需要、社会声誉较高、办学成绩突出、后续发展强劲的国家级重点中专，首批列入国家中等职业教育改革发展示范性学校。四十年来，广西物资学校坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本目标，立足广西，以创新育人为服务宗旨，科研能力突出，教学成果显著。2014年《中职学校汽车维修专业理论与实践一体化教学建设研究与实践》荣获首届职业教育国家级教学成果二等奖；2018年会计专业《实战引领，精准对接——面向小微企业中职会计专业人才培养模式改革与实践》荣获职业教育国家级教学成果二等奖；2019年《服务广西农村电商的品牌电子商务专业建设研究与实践》荣获职业教育自治区级教学成果特等奖，《四位一体、分岗分层的中职学校教师信息化教学能力培养模式研究与实践》《产教融合视域下“实战引领、信息化驱动、四阶递进”市场营销专业实践教学体系构建与实施》均荣获职业教育自治区级教学成果一等奖。一、立足校园，融人社会，导人中华优秀传统文化（一）立足校园，开展多种形式的具有中华传统文化特色的德育实践活动中华民族五千年文明源远流长，中华文化博大精深。中国传统文化是中华民族的灵魂和脊梁，弘扬优秀传统文化，应从学生抓起，从根基抓起。夯实中华文明的基石，意义重大。一是自2014年开始，学校每年秋季举行隆重的传统拜师礼，教师及学生代表身着传统汉式礼服演绎传统拜师典礼，学子们向师者行拜师礼：一拜“师道尊崇立人立德”；二拜“传道授业教化解惑”；三拜“感念师恩天地为鉴”。师者赠礼学子：一敲手，劝勉学子奋发图强，努力读书，学好技能；二敲肩，希望学生树立远大志向，挑起重担；三敲身，让学子行为端正，做人做事有尺度。最后师者在受子们的额头正中央点上红痣，希望他们能够开启智慧，做一个聪明、好学的人。二是学校通过组织开展为期两天的全校性传统文化导入活动“立德树人从孝开始学会礼赞”，导人传统“孝文化”与“礼文化”，培养学生的感恩之心与礼敬素养，旨在践行社会主义核心价值观，引导学生学会感恩父母、赞美他人，学会校园基本礼仪规范，培养良好品行。三是在学生中开展力行反思实践沽动，培养学生良好的行为习惯。学校开展“中华优秀传统文化”教学活动，设计对应的德行个人力行记录表，要求学生每天总结自己哪些方面做得好，哪些事情做得不好，反省每天的得失，找出改进的具体措施，并填写力行表。此表作为学生平时考核的重要参考依据，促使学生高度重视力行、反思、修正。同时开展“写一封家书”活动，检验“孝道”教育的教学效果，并为学生提供一个向父母传递感恩之心的平台。四是开设“立人班”，解决少数学生在学习习惯与生活习惯存在的诸多问题，探索用优秀传统文化转化“后进学生”的新途径。五是开展以“弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观”为主题的德育成果汇报演出，用小品、情景剧、舞台剧、歌曲、诗朗诵、手语舞、太极表演等形式，展示师生学习中华优秀传统文化，努力践行社会主义核心价值观”的成果，体现师生在日常学习、生活中具有的爱国敬业、孝亲尊师、明礼诚信、团结友善等优良品质，唤起强烈的心灵情感共鸣，取得较好的效果。六是积极利用传统文化节日、纪念日等契机，举办经典诗文诵读大赛、“创意灯笼，点亮祝福”制作大赛、“学会生活煮导生活”中华厨艺大赛比赛等活动，加深学生对传统文化的认识和理解。同时以少数民族传统文化为载体，挖掘其中蕴含的德育资源，突出德育教育内容的本土化和民族性，把本地少数民族的一些有利于培养美德的传统礼仪和习俗教给学生，使学生养成良好的品德，并在全校开展民族团结知识竞赛，组织学生参加广西民族团结网络知识竞赛，取得较好效果。（二）融入社会，组织师生参加社会实践活动，传承中华优秀传统文化学校与广西中华传统道德文化促进会开展合作关系，积极参与促进会举办的适合中职生的活动。比如，具有壮族特色的“三月三女子成人礼”活动，每年9月的“孔子文化周”系列活动；与广西仁爱文化中心、广西孝道家园、广西孝地天下文化公司等机构开展贫困家庭走访一帮一活动，组织学生到敬老院、儿童福利院慰问并进行义务劳动；通过社会实践的平台，让学生走出校门，身体力行，拓宽德育教育的广度和深度，在实践中塑造良好的人格修养，在奉献中培养社会责任意识。通过组织学校学生参与和观摩活动，使热爱祖国的种子埋在每个学生的心灵深处，使社会主义核心价值观在祖国下一代的心田生根发芽，激发青年学生的责任意识和社会担当、努力做到寓民族团结教育于德育养成、于课堂教学、于社会实践、于第二课堂、于校园文化建设当中。

……



精彩内容
本书共收录了广西物资学校教育科研成果作品50余篇，作品内容涉及专业建设、课程教学改革、教育教学管理等范围，凝聚了物校人潜心研究教育教研心得，展示物校人在职业教育道路上的严谨治学态度和孜孜以求的执着，折射出物校人的睿智和品性，体现了物校人的专业水准和文化底蕴，抒写着物校人对职业教育事业和职业教育对象的拳拳大爱。真实反映物校人的精神，教育科研成为物校人实现教育发展的舞台，成为学校提升教育教学质量的有利推手。在新时代职业教育蓬勃发展背景下，广西物资学校立足于“科研兴教，科研兴校”，以开展职业教育科学研究为先导，重视教育科研与教学实践的有机统一发展，充分发挥教育科研对教育改革创新发展的引擎作用。

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