亲爱的孩子之绘心绘语
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作者庞杏丽
出版社龙门书局
ISBN9787508855769
出版时间2018-07
装帧平装
开本其他
定价53元
货号9531730
上书时间2024-12-24
商品详情
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目录
目录Contents
第1章 认识美
1.1 什么是美？ 002
1.2 美的构成 004
1.2.1 形态之美 005
1．点 006
2．线 010
3．面 013
4．体 016
1.2.2 构成之美 019
1．什么是构成？ 020
2．组合构成 021
1.2.3 颜色之美 024
1．颜色的起源 024
2．光的作用 028
3．颜色的调配 030
4．颜色的运用 031
5．颜色的感知 034
1.2.4 材料之美 038
1．材料与艺术 038
2．材料和装置艺术的关系 041
3．装置艺术与体验 042
1.3 美的原则 047
1.3.1 秩序之美 048
1.3.2 变化与统一 049
1.3.3 对比与调和 050
1.3.4 尺度与比例 050
1.3.5 节奏与韵律 051
第2章 体验美
2.1 什么是体验？ 054
2.2 体验美的形式 054
2.2.1 涂鸦之美 054
1．何为涂鸦？ 054
2．涂鸦的工具 056
3．我们一起来涂鸦吧 057
2.2.2 手工之美 059
1．学习手工的意义 059
2．我们一起来做手工吧 060
2.2.3 水彩之美 073
1．什么是水彩画？ 073
2．水彩画的工具 074
3．水彩画的步骤 076
4．水彩画的效果 076
2.2.4 油画之美 080
1．什么是油画？ 080
2．油画的工具 081
3．油画的技法 084
4．油画的效果 085
2.2.5 国画之美 092
1．什么是国画？ 092
2．国画的特征 098
3．国画的家庭成员 098
4．墨分五色 100
5．用笔跳舞 100
2.2.6 素描之美 104
1．什么是素描？ 104
2．学习素描的诀窍 105
3．学习素描的意义 107
4．素描画的运用 107
第3章 画出美
3.1 世界是什么样子的？ 114
3.2 我们去探索和画出美吧 114
3.2.1 空间之美 114
1．空间的来历 115
2．空间的画面 116
3.2.2 自然之美 134
1．自然的样子 134
2．自然的画面 134
3.2.3 时间之美 147
1．时间去哪儿了？ 148
2．时间的画面 149
3.2.4 器物之美 155
1．器物是什么？ 155
2．各种器物的样子 156
3.2.5 角色之美 159
1．角色在画面中的意义 159
2．你我他的画面 160
3.2.6 情境之美 164
1．情境是什么？ 164
2．画面中的情境 165
第4章 创意美
4.1 什么是创意？ 172
4.2 创意的力量有多大？ 172
4.3 创意的路径 175
4.3.1 文字之美 175
4.3.2 平面之美 184
4.3.3 立体之美 185
4.3.4 正负外形 187
4.3.5 夸张变形 188
4.3.6 变色涂鸦 190
4.3.7 不可能空间 192
4.3.8 时空走廊 194
4.3.9 旧物新生 196
后记 203
致谢 205
参考文献 206
精彩内容
本书是作者在从事高校美术教育和儿童美术教育多年的丰富教学经验基础上编著而成。全书共4章，从认识美、体验美、画出美和创意美到结合空间之美、自然之美、时间之美和器物之美等不同方面的美去激发孩子们的好奇心，引导他们从观察和思考的角度去发现美，从而激励他们探索未知的勇气和激活他们创作美好画面的潜能。每章节后面的留给孩子们的空间部分可让孩子们自由创作，后通过“结语”总结并鼓励孩子们。
本书可供喜欢绘画的孩子、愿意花多时间陪伴孩子绘画的父母阅读，同时还可供从事学龄前、小学美术教育的教师使用。
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