小学语文课程标准与教材研究
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作者李波
出版社新华出版社
ISBN9787516657744
出版时间2021-04
装帧平装
开本32开
定价49元
货号11048729
上书时间2024-12-24
商品详情
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作者简介
李波，男，汉族，1979年12月生，山东莒南人，硕士研究生学历，鲁东大学教师教育学院教师，主要研究方向为基础教育研究、青年研究。主持烟台市社科规划项目1项，承担山东省科技厅软科学项目1项，出版专著1部，发表论文10余篇，指导国家级大学生创新创业训练计划项目3项，指导学生获得“挑战杯”山东省赛一等奖1项、山东省大学生科技创新大赛二等奖1项、山东省第八届师范生从业技能大赛三等奖1项等。
目录
第一章 小学语文课程的基础理论
第一节 小学语文课程的概念
第二节 小学语文课程的性质、理念、目标与内容
第三节 小学语文课程的载体
第二章 小学语文课程标准解读
第一节 小学语文课程标准的发展
第二节 小学语文课程标准解读
第三章 小学语文教材解读
第一节 小学语文教材的内容与编排体系
第二节 小学语文教材的选编原则
第三节 不同时期教材介绍
第四章 小学语文识字写字教学内容研究
第一节 小学识字写字的教学内容及结构安排
第二节 识字写字教学应掌握的汉字分析方法
第三节 识字写字教学应该遵循汉字科学
第五章 小学语文阅读教学内容研究
第一节 阅读教学的意义和要求
第二节 阅读教学的过程
第三节 阅读教学的内容和方法
第四节 各种不同类型课文的教学
第五节 不同体裁课文的教学
第六章 小学语文看图写话与习作的教学内容研究
第一节 小学语文写话与习作教学的内容
第二节 写话与习作的教学策略
第三节 写话与习作教学设计
第七章 小学语文口语交际教学内容研究
第一节 口语交际教学概述
第二节 口语交际的能力结构与教学目标
第三节 口语交际类型与训练途径
第四节 口语交际训练的原则
第五节 口语交际的教学过程与方法
第八章 小学语文综合性学习教学内容研究
第一节 小学语文综合性学习的教学内容
第二节 小学语文综合性学习的教学要点
第三节 小学语文综合性学习的教学资源开发
参考文献
精彩内容
本书旨在为小学语文教学提供理论支撑和技能指导，培养小学语文教师运用理论知识与科学方法探寻、剖析和解决小学语文教学中诸多问题的能力；另一方面，引导其用理论知识指导小学语文教学实践，在实践中丰富理论，提高教学技能，这对于小学教育专业和汉语言文学专业学生教学技能提升和未来的专业发展具有重要影响。
媒体评论
教育大计，教师为本。教师，不仅承担着教书育人的神圣职责，也承载着中华民族复兴的伟大使命。教师队伍的整体素质直接关系到教育的质量和民族的质量。这对于小学教育专业和汉语言文学专业的学生的发展具有重大的影响。
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