作者简介
王慧(1977-),副教授,2000年到浙江工业大学任教,担任《大学生心理健康》、《发展心理学》、《人际关系心理学》、等课程主讲教师。主持并参与省部级课题3项,出版《研究生心理健康与调适》、《心灵绿茵阁》等教材。
目录
目 录
第一章 心理健康与大学生的成长
第一节 心理健康是一种社会责任
第二节 心理健康的概念与标准
第三节 大学生的心理健康
第二章 自我意识
第一节 自我意识概述
第二节 大学生的自我认识与自我体验
第三节 大学生的自我调控与自我实现
第三章 人际交往
第一节 人际交往概述
第二节 人际关系的建立与维系
第三节 人际冲突的处理
第四章 情绪与压力
第一节 情绪概述
第二节 压力概述
第三节 情绪管理与压力调节
第五章 学习心理
第一节 学习与学习的意义
第二节 大学生的学习
第三节 科学的学习策略
第六章 恋爱与性心理
第一节 爱情概述
第二节 大学生常见恋爱心理问题
第三节 大学生性心理
第七章 网络心理
第一节 网络心理与行为
第二节 大学生网络心理健康
第八章 心理障碍与危机
第一节 什么是心理障碍
第二节 克服心理危机,预防心理障碍
第九章 心理求助
第一节 认识求助与心理求助行为
第二节 专业心理求助之心理咨询
第三节 心理咨询的注意事项
第十章 生命意义
第一节 生命概述
第二节 大学生的生命困惑
第三节 大学生生命意义的实现
内容摘要
青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量,国家的希望在青年,民族的未来在青年。
——习近平
大学阶段是个体从青年期向成人期转变的重要阶段,青年大学生们在走向成熟、迈向独立的过程中面临着一系列重要的心理发展课题,如适应大学生活、求职择业、交友恋爱、经济和生活压力等。积极提高心理健康水平,形成自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,是大学生们高效地学习和工作,更好地适应和发展的有力保障。
本章主要讨论以下三个问题:
(1)心理健康是一种社会责任;
(2)心理健康的概念与标准;
(3)大学生的心理健康。
通过本章的学习,你将认识到心理健康不仅是个人的一种需求,更是一种社会责任,维护和增进自身的心理健康应该成为每个大学生自觉的行动;你将了解什么是心理健康,什么样的人是心理健康的:此外,你还将了解大学生常见的心理行为问题,并懂得维护自身心理健康的途径。
当前,我国正处于经济社会快速转型期,人们的生活节奏明显加快,竞争压力不断加剧,个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显,引起社会各界广泛关注。
2016年12月30日,国家卫生计生委等22个部门共同印发《关于加强心理健康服务的指导意见》(国卫疾控发(2016)77号),强调“心理健康是影响经济社会发展的重大公共卫生问题和社会问题……是健康的重要组成部分,关系广大人民群众幸福安康、影响社会和谐发展”。
一个人的心理健康,不仅关系到个人的幸福,也关系到社会心态稳定和良好道德风尚
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主编推荐
王慧(1977-),副教授,2000年到浙江工业大学任教,担任《大学生心理健康》、《发展心理学》、《人际关系心理学》、等课程主讲教师。主持并参与省部级课题3项,出版《研究生心理健康与调适》、《心灵绿茵阁》等教材。
精彩内容
本书紧扣当代大学生适应和发展的主题,以心理健康普及教育为目的,充分考虑了大学生成长发展的实际心理需求和期待,选取了自我认知、人际交往、恋爱与性、网络心理、心理求助、生命教育等主题。在保证科学性和实践性的基础上,注重融入思政元素,引导大学生从责任感的高度去维护和增进心理健康,将理论认知和价值判断相结合,帮助大学生在多元中确立主导。每章还引用我国优秀传统文化中的心理学思想,引导学生从传统文化中汲取心理学养分,增强对自身文化价值的充分肯定和积极践行。本书是心理健康教育的通识教材,适合我国高校各类专业学生在心理健康课程中学习使用,也可以作为大学生自我修养、心理保健的读本。
媒体评论
本书紧扣当代大学生适应和发展的主题,以心理健康普及教育为目的,充分考虑了大学生成长发展的实际心理需求和期待,选取了自我认知、人际交往、恋爱与性、网络心理、心理求助、生命教育等主题。在保证科学性和实践性的基础上,注重融入思政元素,引导大学生从责任感的高度去维护和增进心理健康,将理论认知和价值判断相结合,帮助大学生在多元中确立主导。每章还引用我国优秀传统文化中的心理学思想,引导学生从传统文化中汲取心理学养分,增强对自身文化价值的充分肯定和积极践行。
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