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聚焦语文核心素养的阅读策略

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作者李良益主编

出版社现代出版社

ISBN9787514376944

出版时间2019-04

装帧其他

开本其他

定价72元

货号10590976

上书时间2024-12-24

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品相描述：全新
商品描述
目录

导言…

板块一单篇阅读

策略一理解主旨情感提升审美素养…

一、文章的主旨情感再认识

二、理解文章主旨情感，提升审美素养

三、理解文章主旨情感方法

四、“理解主旨情感，提升审美素养”阅读案例

案例1琵琶行

案例2一方阳光

策略二梳理结构思路，提升思维素养

一、文章结构思路的再认识.

二、梳理结构思路，提升思维素养

三、分析文章结构、把握作者思路的方法

四、“梳理文章结构思路，提升思维素养”阅读案例

案例1寡人之于国也

案例2兰亭集序

策略三分析技巧手法，提升语言素养·

一、文章表达技巧、表现手法的再认识

二、分析技巧手法，提升语言素养.

三、分析表达技巧、表现手法的途径

四、“分析技巧手法，提升语言素养”阅读案例

案例1当代诗二首

案例2呼兰河传

策略四品味语言文字，提升审美及语言素养.

一、文章语言再认识

二、品味语言文字，提升审美及语言素养

三、品味语言文字的方法

四、“品味语言文字，提升审美及语言素养”阅读案例

案例1故乡人

案例2庖丁解牛

案例3念奴娇・赤壁怀古

板块二专题阅读

策略一探寻文学本质规律，培养思维深刻性

1一、思维深刻性的特征…

1二、思维深刻性的培养途径

三、“探寻文学本质规律，培养思维深刻性”阅读案例

案例1卡夫卡的荒诞世界——《变形记》和《致科学院的报告》比较阅读

案例2“毛泽东诗词意象运用”专题阅读

策略二质疑、思考、判断，培养批判性思维

一、批判性思维的特征

二、批判性思维的培养方法

三、“质疑、思考、判断，培养批判性思维”阅读案例

案例1“言为心声文如其人”——《史记》专题阅读

策略三求变、求新，培养创新性思维

一、创新性思维的特征

二、创新性思维的培养方法

三、“求变、求新，培养创新性思维”阅读案例

案例1《边城》与《竹林的故事》阅读比较

案例2走进毛泽东诗文走近毛泽东

板块三拓展阅读

策略一中国现当代作品的拓展阅读

案例1鲁迅小说专题研究

案例2一枝一叶总关情——李娟散文中的生命观照

策略二古代和外国作品的拓展阅读

案例李白诗歌拓展阅读

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