精神病学
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作者赵幸福
出版社中国医药科技出版社
ISBN9787521436464
出版时间2022-11
装帧平装
开本16开
定价55元
货号12238791
上书时间2024-12-23
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
第一章绪论
第一节概述
一、基本概念
二、研究范围
三、学科性质
四、学习精神病学课程的主要目的
第二节精神病学的临床特点
一、 精神障碍病因
二、精神症状
三、精神障碍诊断
四、精神障碍治疗
第三节精神活动的生物学基础
一、脑结构和功能与精神活动
二、神经生化与精神活动
三、神经内分泌与精神活动
四、脑可塑性与精神活动
第四节精神障碍的病因
一、生物学因素
二、社会心理因素
第五节展望
第二章精神障碍的症状学
第一节概述
第二节常见精神症状
一、感知觉障碍
二、思维障碍
三、注意障碍
四、记忆障碍
五、智能障碍
六、情感障碍
七、意志障碍
八、动作行为障碍
九、意识障碍
十、自知力障碍
十一、定向力障碍
第三节常见精神疾病综合征
第三章精神障碍的分类与诊断标准
第一节精神障碍的分类
一、分类的目的
二、分类的意义
三、分类的原则
四、分类存在的问题与对策
第二节常用的精神障碍分类系统与诊断
一、疾病及有关保健问题的国际分类系统
二、美国精神障碍诊断与统计手册系统
三、中国精神障碍分类与诊断标准
第四章精神障碍的检查、诊断、病史采集与病历书写
第一节精神科医师的职业素质
第二节精神检查的基本步骤与沟通技巧
一、精神检查的基本步骤
二、精神检查的沟通技巧
第三节精神状况检查
一、合作患者的精神状况检查
二、不合作患者的精神状况检查
三、精神障碍患者的风险评估
第四节体格检查与特殊检查
第五节标准化精神检查和评定量表的应用
一、标准化诊断性精神检查工具
二、精神症状评定量表
三、心理测查量表
第六节精神科诊断过程
一、诊断原则
二、临床诊断步骤
三、精神障碍的诊断思路
第七节病史采集
一、病史采集的途径
二、病史采集的注意事项
……
内容摘要
本教材为普通高等学校五年制临床医学专业第二轮教材之一，根据全国普通高等医学院校五年制临床医学专业教材编写总体原则和精神病学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。全书在第一版基础上对一些内容做了较大的调整，由于本学科的快速发展，ICD-11已经出版，中文版仍未出版，但我们会在书中增加一些相关内容，对一些具体的章节名称或内容进行调整，如把原来的“器质性精神障碍”更改为“神经认知障碍及相关疾病”，成瘾一章中增加“游戏障碍”等。而一些章节为了临床的实用性仍然保留，如“神经症性障碍”。在编写形式上，以系统、完整介绍教学主体内容为基础，精简模块，优化模块内容，并在每章章首设置“案例引导”、“学习目标”，适当插入与教学内容相关的“知识链接”，每章正文后附有“本章小结”及“目标检测”，以增强本教材的实用性和可读性。在编写模式上，采取纸质版教材与网络在线学习平台相结合，在编写纸质教材的同时，还编撰了与之配套的在线学习内容，以利于学生自主学习。本书供全国普通高等医学院校五年制临床、预防等医学专业师生及相关医学类专业教学及执业医师资格考试自学使用。
精彩内容
本教材为普通高等学校五年制临床医学专业第二轮教材之一，根据全国普通高等医学院校五年制临床医学专业教材编写总体原则和精神病学课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成。
全书在第一版基础上对一些内容做了较大的调整，由于本学科的快速发展，ICD-11已经出版，中文版仍未出版，但我们会在书中增加一些相关内容，对一些具体的章节名称或内容进行调整，如把原来的“器质性精神障碍”更改为“神经认知障碍及相关疾病”，成瘾一章中增加“游戏障碍”等。而一些章节为了临床的实用性仍然保留，如“神经症性障碍”。
在编写形式上，以系统、完整介绍教学主体内容为基础，精简模块，优化模块内容，并在每章章首设置“案例引导”、“学习目标”，适当插入与教学内容相关的“知识链接”，每章正文后附有“本章小结”及“目标检测”，以增强本教材的实用性和可读性。在编写模式上，采取纸质版教材与网络在线学习平台相结合，在编写纸质教材的同时，还编撰了与之配套的在线学习内容，以利于学生自主学习。本书供全国普通高等医学院校五年制临床、预防等医学专业师生及相关医学类专业教学及执业医师资格考试自学使用。
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