全程实践教学的理论与实践研究

第一章 绪论

第一节 全程实践教学的研究缘起

第二节 全程实践教学的研究设计

第三节 全程实践教学的研究意义

第二章 全程实践教学的概述

第一节 实践教学的内涵

第二节 全程实践教学的阐释

第三节 全程实践教学的背景分析

第四节 全程实践教学实施方案分析

第五节 全程实践教学的特点

第三章 全程实践教学的理论基础

第一节 马克思主义实践观

第二节 杜威的生活即教育理论

第三节 体验式学习理论

第四节 建构主义学习理论

第五节 创新教育论

第四章 全程实践教学实施效果调查研究

第一节 全程实践教学的实施

第二节 全程实践教学实施效果调查及分析

第三节 提升全程实践教学效果的实施建议

第五章 全程实践教学提升师范生专业能力素质的研究

第一节 专业能力素质概述

第二节 全程实践教学对师范生专业能力素质影响的分析

第三节 提升师范生专业能力素质的实施建议

第六章 实习支教对提高大学生实践能力的调查研究

第一节 实践能力概述

第二节 实习支教提高大学生实践能力的调查及分析

第三节 提高大学生实践能力的实施建议

第七章 大学生课外实践活动的现状调查

第一节 课外实践活动概述

第二节 大学生课外实践活动调查及分析

第三节 提升课外实践活动有效性的建议

第八章 师范生专业素质培养的调查研究

第一节 师范生专业素质概述

第二节 师范生专业素质培养的调查及分析

第三节 师范生专业素质培养的实施建议

第九章 大学生科技创新能力培养的调查研究

第一节 科技创新概述

第二节 大学生科技创新培养的调查及分析

第三节 提升大学生科技创新活动效果的实施建议

第十章 全程实践教学评价的调查研究

第一节 全程实践教学评价概述

第二节 全程实践教学评价调查及分析

第三节 完善全程实践教学评价的实施建议

第十一章 全程实践教学的发展策略

第一节 学校视角下全程实践教学发展策略

第二节 教师视角下的全程实践教学发展策略

第三节 学生视角下的全程实践教学发展策略

参考文献

本书以样本高师院校(忻州师范学院)的全程实践教学活动为依托，构建学校层面的全程实践教学基本模式，尝试探讨实践教学的相关理论，并在此基础上设置一套指导样本院校全程实践教学的基准体系。本书的主要内容包括两部分：第一部分是基于样本高师院校全程实践教学的现状的分析

第一章 绪论

第一节 全程实践教学的研究缘起

第二节 全程实践教学的研究设计

第三节 全程实践教学的研究意义

第二章 全程实践教学的概述

第一节 实践教学的内涵

第二节 全程实践教学的阐释

第三节 全程实践教学的背景分析

第四节 全程实践教学实施方案分析

第五节 全程实践教学的特点

第三章 全程实践教学的理论基础

第一节 马克思主义实践观

第二节 杜威的生活即教育理论

第三节 体验式学习理论

第四节 建构主义学习理论

第五节 创新教育论

第四章 全程实践教学实施效果调查研究

第一节 全程实践教学的实施

第二节 全程实践教学实施效果调查及分析

第三节 提升全程实践教学效果的实施建议

第五章 全程实践教学提升师范生专业能力素质的研究

第一节 专业能力素质概述

第二节 全程实践教学对师范生专业能力素质影响的分析

第三节 提升师范生专业能力素质的实施建议

第六章 实习支教对提高大学生实践能力的调查研究

第一节 实践能力概述

第二节 实习支教提高大学生实践能力的调查及分析

第三节 提高大学生实践能力的实施建议

第七章 大学生课外实践活动的现状调查

第一节 课外实践活动概述

第二节 大学生课外实践活动调查及分析

第三节 提升课外实践活动有效性的建议

第八章 师范生专业素质培养的调查研究

第一节 师范生专业素质概述

第二节 师范生专业素质培养的调查及分析

第三节 师范生专业素质培养的实施建议

第九章 大学生科技创新能力培养的调查研究

第一节 科技创新概述

第二节 大学生科技创新培养的调查及分析

第三节 提升大学生科技创新活动效果的实施建议

第十章 全程实践教学评价的调查研究

第一节 全程实践教学评价概述

第二节 全程实践教学评价调查及分析

第三节 完善全程实践教学评价的实施建议

第十一章 全程实践教学的发展策略

第一节 学校视角下全程实践教学发展策略

第二节 教师视角下的全程实践教学发展策略

第三节 学生视角下的全程实践教学发展策略

参考文献