• 本科人才培养的教育思考与实践
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本科人才培养的教育思考与实践

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作者邵辉等著

出版社科学出版社

ISBN9787030783080

出版时间2024-03

装帧平装

开本16开

定价99元

货号15700946

上书时间2024-12-23

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前言

 图目录

 表目录

 第一章绪论1第一节本科人才的社会需求2

 第二节本科人才培养的三角形结构基础6

 第三节本科人才的“知识-技能-素养”架构17

 第四节本科人才培养的教育意义20

 第二章本科人才培养教育的“教-学”27

 第一节本科人才培养教育的“教-学”关系28

 第二节本科人才培养教育的“教”34

 第三节本科人才培养教育的“学”45

 第三章本科人才培养的专业建设53

 第一节专业建设概述54

 第二节专业建设的影响因素66

 第三节专业建设的基本原则73

 第四节常州大学安全工程专业建设的案例分析79

 第四章本科人才培养的课程建设103

 第一节课程建设概述104

 第二节课程的开发112

 第三节课程开发案例122

 第四节课程评价案例140

 第五章本科人才培养的基层教学组织149

 第一节基层教学组织概述150

 第二节基层教学组织的建设策略与路径160

 第三节虚拟教研室169

 第六章本科人才培养的教学研究181

 第一节教学研究概述182

 第二节教育教学研究的思路与方法192

 第三节教育教学研究案例197

 第七章本科人才培养的教育反思213

内容摘要
人才是民族复兴、国家强盛的基础支撑,本科人才又是人才金字塔的基石,本科人才培养在高等教育中具有重要的基础地位,是一个系统的、多元的、动态的教育教学过程。
    本书以常州大学安全工程专业、计算机科学与技术专业的本科人才培养为例,结合笔者多年来关于本科人才培养的经历,遵循 “认识→实践→再认识→再实践 ”的基本原则,从社会发展与国家战略对本科人才的需求出发,较为深入地探讨了本科人才培养教育的 “教-学”,以及本科人才培养的专业建设、课程建设、基层教学组织、教学研究等教育教学问题,并对本科人才培养的教育进行了反思,为高质量的本科人才培养提供了有益的实践案例与参考路径。

精彩内容
人才是民族复兴、国家强盛的基础支撑,本科人才又是人才金字塔的基石,本科人才培养在高等教育中具有重要的基础地位,是一个系统的、多元的、动态的教育教学过程。本书以常州大学安全工程专业、计算机科学与技术专业的本科人才培养为例,结合笔者多年来关于本科人才培养的经历,遵循 “认识→实践→再认识→再实践 ”的基本原则,从社会发展与国家战略对本科人才的需求出发,较为深入地探讨了本科人才培养教育的 “教-学”,以及本科人才培养的专业建设、课程建设、基层教学组织、教学研究等教育教学问题,并对本科人才培养的教育进行了反思,为高质量的本科人才培养提供了有益的实践案例与参考路径。本书可为高等学校的教师以及从事教学管理的人员提供参考,也可为从事高等教育研究的人员提供相关借鉴。

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