在好教师成长道路上
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全新
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作者郑珩
出版社山西教育出版社
ISBN9787570317127
出版时间2021-07
装帧平装
开本16开
定价96元
货号11260401
上书时间2024-12-23
商品详情
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目录
总序：你若安好，便是晴天
1.写在前面：不速之客
2.好孩子，你难倒我了！
3.你的小脑袋里装了什么？
4.遭遇知识储备的尴尬
5.做一个“教书匠”容易吗？
6.孩子，我让你怎么“会学”呢？
7.孩子，你听我的课快乐吗？
8.孩子，你需要我怎么做？
9.孩子，想说爱你不容易
10.我们为什么这样上课？
11.发现教育常识中的真理·
12.花当极盛难评色
13.谁把金针度与我
14.远离教研的“团团伙伙”
15.君子和而不同
16.教师也是文化人
17.坚持读“一手书”
18.不做“低头族”
19.他山之石可攻玉
20.转益多师是我师
21.有术又有学的不同凡响
22.克服文科教师的专业局限
23.学习是一种奋斗
24.人以群分物以类聚
25.读书的感觉像春天
26.坚守宁静与淡泊
27.我心依旧向明月
28.不信东风唤不回
29.天下谁人不识君
30.灵犀一点，精神千古
内容摘要
1.写在前面：不速之客你们别这样看我，以为我走错房间了?是主编叫我来的呀。我说了，我不是教师，只是学校临聘的雇员，在办公室打杂，怎么好意思参加老师们的交流会，讨论学习的智慧呢。但校长说，往往旁观者清，你对教师的观察和感觉，可能比老师们还清醒透亮。所以我就来了。你们别笑我哈。我虽然没有教过一天书，但我也接受了20多年的学校教育。幼儿园不算？那也有19年了，算是资深的被教育者。人说没吃过猪肉，还没看过猪跑吗？不好意思，这样打比方失敬了！真的，别误会，我打心里尊敬老师这个职业。我妈就做了一辈子老师。其实，不仅是我，全社会还是很尊敬和羡慕老师这个职业的，只是不知道怎么尊敬，尊敬什么，谁能告诉我？可能人们对教师的期望值过于理想化了，现实和理想的差距大了，就有遗憾和不满意，吐槽的也就多，有的还很尖锐，大家别介意啊，因为人都喜欢听好话。我做了20多年的被教育者，什么样的老师是我们敬爱的好老师，做过学生的谁心里都一清二楚。怎么让我先发言呢，这不妥吧？那好，恭敬不如从命，我先说，说错了，请包容，请指正。你是谁按照要求，这里先从学习的智慧“你是谁”这一层说起。我不是教师，所以就不需要像各位要从自己和身边同行真实的学习情况说起，这叫作自我反省吧。我就从局外人和旁观者的角度，说说我对老师们的观察和心里真实的感觉。先说“学习的智慧”，这是习近平总书记说的好教师第一个智慧。我的领会是好教师要爱学习，善于学习，要使学习的计划力、选择力、践行力、接受力、消化力、再生力和创造力不断增强，堪称智慧和高效。这就很不简单，这样的人是“牛人”，我说的对不？真的，积极追求“学习的智慧”，理应是所有好教师的标配，是好教师的“远方和诗”！可是，学习的智慧必须来自于一辈子坚持不懈的自我学习、勤奋学习、专业学习、工作学习、社会学习和生活学习。这么多的“学习”，学习的外延这么广大，都值得学习，这不又说到学习的“智慧”上去了？爱学习和会学习是一体的。“业精于勤，荒于嬉”，这个道理，你们老师比谁都懂，我们做学生的不敢班门弄斧，这里不多说。但一个人为什么会爱学习呢？或者问为什么不爱学习或疏远了学习呢？就说这后一问，回答并不难，这里面的客观原因还用说吗，说出来都挺让人同情、理解和体谅的。但主观原因是什么？我是旁观者，可能比老师们看得透彻，可以说吗？实在不好意思，因为我爱我师，我得说真话。我的感觉是，老师们确实把自己职业的发展一眼看到底了，以为自己这一辈子就这个样了，不就是“教书匠”一个吗？是的，现在做小学教师，第一学历都必须是本科毕业，怀揣研究生学历证书在小学教书的大有人在。想我们毕业实习都是在初中，还有在高中实习的，结果很多人进了小学，是不是命运和自己开了一个玩笑？但又一想，现在能够及时就业，不再向爸妈伸手，就已经不错了，没事你偷着乐吧。“乐”什么呢？说来挺难为情的。大家说，我们有没有过这个从业的心路历程？不忘初心，是人之常情。我们为自己走上现在的工作岗位，曾经开心过，如释重负。但开心之余，也黯然神伤过。我姐也是老师，曾经为是否填报师范学院纠结过，结果被录取了。“备胎”用上了，她却大哭了一场。她当了老师，我们祝贺她，她说有什么好祝贺的？是的，理想丰满，可是现实很骨感。这个现实就是我姐只配当老师！说来很残酷，生活不相信眼泪，不会迁就所有不切实际的幻想。
精彩内容
本书讲述了教师自身的成长故事，阐述他们为什么要成长、为什么会成长和怎么样成长的心路历程，包括《生活中学会成长》《职业精神的源泉》等内容。
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