• 陶西平教育思想研究
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陶西平教育思想研究

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作者方中雄

出版社北京师范大学出版社

ISBN9787303297399

出版时间2023-07

装帧平装

开本其他

定价139元

货号16284809

上书时间2024-12-22

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商品描述
作者简介

方中雄,现任北京开放大学党委书记,北京市政协教卫体和文化文史委员会副 主任,研究员。兼任中国教育学会学术委员、北京市社科联常委、北京市学习 科学学会理事长等学术职务。曾任北京市教委基础教育处处长、北京教育学院 副院长、北京教育科学研究院院长。长期从事基础教育管理和研究工作,广泛 涉猎行政管理、校长教师培训、中小学教育教学研究等工作,主持的多个调研 报告成果呈报领导批示,发表论文数十篇 , 出版专著 4 部,曾获国家基础教育 教学成果一等奖、北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。


杜玲玲,北京教育科学研究院教师研究中心副研究员,博士,曾承担北京市财 政专项、北京市社会科学基金青年项目、北京市教育科学规划优先关注课题, 并作为主要成员参与教育部和北京市多项重点课题。主要研究领域为区域教育发展水平监测、学校评价与改进、教师专业发展等。



目录

引言 /1


第一章 陶西平教育思想的发展脉络 /34


第一节 主持北京市第十二中学工作,奠定其教育思想的基础 /35


第二节 领导北京市基础教育改革,教育思想逐步成熟 /52


第三节 推动我国教育发展,教育思想得以充分阐述 /66


第四节 用世界性的眼光看教育,思想体系表述更加丰富 /72


第二章 学生培养:“人人成才、人尽其才”/79


第一节 教育追求的终极目标:人人成才 /81


第二节 培养什么样的学生:从基础素质到创新型人才 /92


第三节 怎么培养学生:全面发展与因材施教的统一/112


第三章 学校办学:“大家不同,大家都好”/130


第一节 激发学校活力:推动整体面貌的改变 /132


第二节 学校要办出特色:全面育人的突破口 /141


第三节 德育为首:知、情、意、行的统一 /152


第四节 课程教学改革:工具理性与价值理性的统一 /172


第五节 完善教育评价体系:发挥引领导向作用 /212


第六节 加强教师队伍建设:将教师集体建设成为学习型组织 /231


第四章 教育发展:“公平·优质·活力” /266


第一节 教育要有着眼于未来的战略眼光和着手于今日的战略行动 /268


第二节 教育整体改革:体制、结构、方式的统一 /284


第三节 均衡发展:实现教育的公正与公平 /298


第四节 基础教育均衡与优质的统一 /324


第五节 未来教育:教育改革动向与趋势 /350


第五章 陶西平教育思想的特征与启示 /364


第一节 系统论视角下的陶西平教育思想 /365


第二节 整体优化与陶西平教育思想 /384


第三节 陶西平教育思想的特点与启示 /391


附录一 陶西平教育年表 /406


附录二 陶西平著作目录/488



内容摘要
本书介绍了陶西平先生的教育生平,梳理了其教育思想的发展脉络,总结了其在学生培养、学校办学、教育发展方面的思想观点,并总结了陶西平先生教育思想的特征以及对后来者的启示。本书通过全面系统的研究,有助于我们深入系统地认识陶西平先生的教育思想及其贡献,更好地汲取其教育智慧,在教育强国中作出更多的贡献。

精彩内容

本书介绍了陶西平先生的教育生平,梳理了其教育思想的发展脉络,总结了其在学生培养、学校办学、教育发展方面的思想观点,并总结了陶西平先生教育思想的特征以及对后来者的启示。本书通过全面系统的研究,有助于我们深入系统地认识陶西平先生的教育思想及其贡献,更好地汲取其教育智慧,在教育强国中作出更多的贡献。



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