前言
本教程主要介绍中国语言学中的词汇学部分。在当今俄罗斯有关汉语词汇学的论著中,比较有代表性的如:格列罗夫(В.И.Горелов)的《汉语词汇学》(《Лексикология китайского языка》),克列宁(И.Д.Кленин)与希奇科(В.Ф.Щичко)的《汉语词汇和成语》(《Лексикология и фразеология китайского языка》)。但由于出版年代久远,所收词汇不能全面反映当今汉语词汇现状。为了全面介绍和系统了解当今汉语词汇系统结构的特点,我们在查阅中外文献并结合实地考察和教学实践的基础上编写了本教程。本教程第一部分包括三章,主要介绍汉语词汇的特征、研究方法及基本单位。第二部分包括十一章,主要介绍汉语构词的特点、构词的类型、构词的本质、构词的基本方法(附加词缀法、缩略词)、同义词、反义词、多义现象、同音异义现象和外来词等内容。第三部分包括两章,介绍了新词的构成,展示了现代汉语词汇发展的主要趋势。编写这本教程时,我们除了引用中国学者的研究成果,还对中国进行语言实地考察,其中包括1985—1999年在香港与中国学者进行学术交流。教程中也包含一些尚未收录在俄罗斯和中国出版的字典、教科书中的新词新语。本教程比较适合汉语言文学专业高年级大学生和从事汉语外语教学的教师使用。本教程按照以下的体例编写:每一章首先给出讲义材料,然后通过布置一些检测题和练习题来加以巩固,在书的*后列出语言学术语词典和参考文献。作者在赤塔师范学院、赤塔工业大学和乌苏里师范学院工作期间,先后为学生开设了汉语词汇学相关课程,本教程就是在词汇学相关课程讲义基础之上形成的。非常感谢哲学博士В.Г.Бурову、教育学副博士И.В.Кочергину和哲学副博士В.Ф.Щичко提出的宝贵意见,同时也要感谢И.Р.Кожевникову,他负责本书初稿的文本录入和排版工作。
商品简介
作者简介
王丽媛,副教授,文学博士,江苏大学文学院汉语国际教育系教师,学科带头人。研究方向:俄语语言学、词汇学、对外汉语教学。讲授课程:对外汉语教学概论、语言学概论、大学语文等。参编《现代散文赏析》,姜建、钱旭初主编,2015年11月。代表性课题:《20世纪俄罗斯汉学研究中的词汇学研究》2015年教育部人文社科类青年项目2015.3-2018.3(项目号15YJC740085)。
目录
第一章 什么是词汇1一、词汇和词汇学的定义1二、词汇学的类型1三、词汇和语音的关系2四、词汇与语法的关系3五、词汇和语言史的关系3六、词汇和修辞的关系4检测题5练习题5第二章 词汇学研究方法7一、词汇学研究方法7二、汉语词汇成分分析的民族特色8三、成分分析与构词和字形结构的关系9检测题11练习题11第三章 汉语词汇的基本单位13一、汉语词汇的基本单位13二、语素的主要类别14三、区分复合词和词组的标志17检测题18练习题18第四章 构词及构词法类型20一、汉语的构词方式20二、汉语的构词类型20检测题24练习题25第五章 联合关系的构词类型26一、复合词的本质及其出现的原因26二、语义关系的类型27三、语义关系和成分顺序32检测题33练习题33第六章 复合词的语义关系类型35一、复合词不同结构关系的语义类型35二、偏正关系复合词语义关系的种类35三、在组合中语义关系和其他的关系类型40四、成分的顺序和组合意义41检测题43练习题43第七章 词缀构词法45一、汉语词缀的位置45二、后缀45三、类词缀51检测题53练习题53第八章 缩略词55一、缩略词的类型55二、带数目的缩略名称59检测题60练习题60第九章 汉语成语63一、汉语成语的来源63二、成语的民族特色及特点65三、谚语和俗语67四、歇后语68五、汉语词典中的成语69检测题70练习题70第十章 同义词73一、同义词的来源73二、同义词的类型73三、同义词在构词中的作用77四、同义词之间的种属差异78五、其他有种属差异的同义词例子78六、同义词及其在上下文中的使用79七、同义词的来源80检测题81练习题82第十一章 反义词83一、反义词的标准83二、反义词的形式类型84三、反义词的语义类型85四、反义词对的内部顺序87五、反义词在构词中的作用88检测题89练习题89第十二章 单义和多义现象91一、单义和多义现象的确定91二、多义词的基本类型92三、多义动词95四、词义发展的规律97五、反义形容词和多义现象98检测题99练习题99第十三章 同音异义现象101一、同音异义现象101二、词汇同音异义的类型102三、词汇同音异义的来源104四、消除同音异义词的方法107检测题108练习题108第十四章 外来词110一、外来词借用的原因110二、外来词借用的五种方式111三、借用词缀115检测题116练习题116第十五章 新词的构成(首篇)118一、新词语的构成方式118二、新词的例子119三、现代汉语词汇的发展趋势122四、新词的构词类型124五、新词语的表现形式和成分结构126六、数词的魔力127检测题127练习题128第十六章 新词的构成(续篇)129一、后缀的类型129二、类词缀的类型130三、前缀的类型135检测题136练习题136语言术语词典138参考文献143后记158
内容摘要
俄文原著《汉语词汇》这本书首先在每一章的章节最前面给出一个表格,表格主要分为两栏,一栏是学习目标,一栏是学习提纲,学习目标一般都是跟每章讲授的内容直接相关,学习提纲主要是每章阐述的主要问题,少则两点,多则六点,后面讲授的内容都是按照这个学习提纲展开论述。接着给出本章所要讲授的内容,讲授内容的要点都用黑体加粗下划线表示出来。每一章讲授内容之后都给出检测题和习题,这样就可以很好的对所讲的内容进行复习和检测,以上就是每一章节的内容安排。最后在所讲授的十七章之后给出语言学术语词典和参考文献以及目录。作者写作的整个思路是非常清晰,一目了然。能让人能抓住重点,也能对内容有整体的把握。这种编写原则,是把实用性放在了首位,也是值得我们借鉴的。
主编推荐
本书是对俄文《汉语词汇》的翻译作品,可作为外国留学生的教材(有原作者授权书)。
精彩内容
俄文原著《汉语词汇》这本书首先在每一章的章节最前面给出一个表格,表格主要分为两栏,一栏是学习目标,一栏是学习提纲,学习目标一般都是跟每章讲授的内容直接相关,学习提纲主要是每章阐述的主要问题,少则两点,多则六点,后面讲授的内容都是按照这个学习提纲展开论述。接着给出本章所要讲授的内容,讲授内容的要点都用黑体加粗下划线表示出来。每一章讲授内容之后都给出检测题和习题,这样就可以很好的对所讲的内容进行复习和检测,以上就是每一章节的内容安排。最后在所讲授的十七章之后给出语言学术语词典和参考文献以及目录。作者写作的整个思路是非常清晰,一目了然。能让人能抓住重点,也能对内容有整体的把握。这种编写原则,是把实用性放在了首位,也是值得我们借鉴的。
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