Java 2程序设计
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全新
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作者刘英华
出版社机械工业出版社
ISBN9787111302124
出版时间2010-06
装帧平装
开本16开
定价33元
货号6587265
上书时间2024-12-20
商品详情
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导语摘要
本书是在作者积累多年Java教学实践经验的基础上精心编写完成的。全书共分十二章,主要内容包括:Java语言基础、包和接口、异常处理、多线程编程、Applet程序等。本书注重基本知识的理解和实践技能的培养,概念清晰、结构严谨,以实例讲解编程概念和难点,在例题的设计上结合了实用性与趣味性,有利于提高学生的学习积极性,每章均包含上机实验和课后习题,方便学生检验自己的学习效果。
目录
前言第1章 Java概述 1.1 Java语言特点 1.2 Java版本 1.3 Java环境构建 1.3.1 下载安装程序 1.3.2 安装及环境设置 1.4 开发Java程序 1.4.1 第一个Java应用程序 1.4.2 第一个Java小程序 1.5 Java其他开发环境 1.6 对初学者的建议 1.7 本章小结 1.8 上机实验 1.9 课后习题第2章 Java语言基础 2.1 标识符和关键字 2.1.1 标识符 2.1.2 关键字 2.1.3 注释 2.2 基本数据类型 2.2.1 整型 2.2.2 浮点型 2.2.3 布尔型 2.2.4 字符型 2.2.5 数据类型转换 2.3 变量和常量 2.3.1 变量 2.3.2 常量 2.4 运算符和表达式 2.4.1 赋值运算符 2.4.2 算术运算符 2.4.3 关系运算符 2.4.4 逻辑运算符 2.4.5 复合赋值运算符 2.4.6 位运算符 2.4.7 条件运算符 2.4.8 表达式 2.5 数组 2.5.1 声明数组 2.5.2 创建数组 2.5.3 初始化数组 2.5.4 数组元素的使用 2.5.5 数组的length属性 2.6 枚举 2.7 控制语句 2.7.1 if语句 2.7.2 switch语句 2.7.3 for循环语句 2.7.4 while循环语句 2.7.5 do-while循环语句 2.7.6 跳转语句 2.8 本章小结 2.9 上机实验 2.10 课后习题第3章 类与对象 3.1 面向对象程序设计 3.2 类 3.2.1 类定义的格式 3.2.2 简单的类定义 3.2.3 成员变量 3.2.4 成员方法 3.2.5 构造方法 3.2.6 方法重载 3.2.7 构造方法重载 3.3 对象 3.3.1 创建对象 3.3.2 使用对象 3.3.3 对象的引用 3.3.4 对象作为参数 3.3.5 返回对象 3.3.6 对象数组 3.4 访问控制权限 3.4.1 访问控制符public 3.4.2 访问控制符private 3.4.3 访问控制符protected 3.4.4 默认访问控制符 ……第4章 继承第5章 包和接口第6章 异常处理第7章 Java.lang包第8章 多线程编程第9章 输入、输出流第10章 Swing第11章 Applet程序第12章 网络编程参考文献
内容摘要
本书注重理论与实际相结合,注重Java技能的培养,内容丰富、知识结构合理、通俗易懂、示例典型、易学易用。示例程序符合编程规范,详细的注释便于更好地理解编程思想和编程技巧。
本书共12章,内容包括Java概述、Java语言基础、类与对象、继承、
包和接口、异常处理、多线程编程、Java.lang包、输入/输出流、Swing、
Applet程序和网络编程。通过本书的学习,学生可基本掌握Java2程序设计的精髓,能够独立编写中、小型Java程序。
本书可作为应用型本科和高等职业教育院校的计算机应用及其相关专业的Java2程序设计课程教材,也可作为相关人员的自学教材。
精彩内容
本书注重理论与实际相结合,注重Java技能的培养,内容丰富、知识结构合理、通俗易懂、示例典型、易学易用。示例程序符合编程规范,详细的注释便于更好地理解编程思想和编程技巧。本书共12章,内容包括Java概述、Java语言基础、类与对象、继承、包和接口、异常处理、多线程编程、Javalang包、输入/输出流、Swin9、Applet程序和网络编程。通过本书的学习,学生可基本掌握Java2程序设计的精髓,能够独立编写中、小型Java程序。本书可作为应用型本科和高等职业教育院校的计算机应用及其相关专业的Java2程序设计课程教材,也可作为相关人员的自学教材。
媒体评论
本书是在作者积累多年Java教学实践经验的基础上精心编写完成的。全书共分十二章,主要内容包括:Java语言基础、包和接口、异常处理、多线程编程、Applet程序等。本书注重基本知识的理解和实践技能的培养,概念清晰、结构严谨,以实例讲解编程概念和难点,在例题的设计上结合了实用性与趣味性,有利于提高学生的学习积极性,每章均包含上机实验和课后习题,方便学生检验自己的学习效果。
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