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二手车鉴定及评估

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广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者潘秀艳,张红英主编

出版社北京理工大学出版社有限责任公司

ISBN9787568271677

出版时间2019-06

装帧平装

开本其他

定价79元

货号9615571

上书时间2024-12-17

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录
项目1  二手车市场
  项目导读
  项目目标
  任务1认识二手车市场
  任务导入
  相关知识
  一、二手车市场的形成
  二、国外二手车市场的发展概述
  三、我国的二手车市场发展状况
  行业资讯速递
项目2 二手车评估基础
  项目导读
  项目目标
  任务1汽车的基础知识
  任务导入
  相关知识
  一、汽车的分类方法
  二、车辆识别代码
  三、汽车产品型号编制规则
  四、汽车的主要参数
  五、汽车型式
  任务2汽车的使用寿命与价值
  任务导入
  相关知识
  一、汽车的有形损耗及贬值
  二、汽车的无形损耗及贬值
  三、汽车的使用寿命
  四、影响汽车经济使用寿命的因素
  五、汽车报废
  任务3手车评估的基本知识
  任务导入
  相关知识
  一、二手车鉴定评估的基本要素
  二、二手车鉴定评估的依据和原则
  行业资讯速递
项目3  二手车技术状况鉴定
  项目导读
  项目目标
  任务l二手车技术状况的静态检查
  任务导入
  相关知识
  一、识伪检查
  二、外观检查
  任务2二手车技术状况的动态检查
  任务导入
  相关知识
  一、发动机工况的检查
  二、路试检查
  三、仪器检查结果分析
  任务3事故车的鉴定及评估
  任务导入
  相关知识
  一、碰撞事故车的鉴定及评估
  二、泡水车的鉴定及评估
  三、火灾车的鉴定及评估
  行业资讯速递
项目4 二手车评估方法I
  项目导读
  项目目标
  任务1二手车的成新率
  任务导入
  相关知识
  一、使用年限法
  二、行驶里程法
  三、部件鉴定法
  四、整车观测法
  五、综合分析法
  六、综合成新率法
  任务2手车评估的重置成本法
  任务导入
  相关知识
  一、重置成本法的基本原理
  二、重置成本法的特点及应用案例
  任务3手车评估的现行市价法
  任务导入
  相关知识
  一、现行市价法的基本概念
  二、现行市价法的分类
  三、现行市价法的特点和适用范围
  任务4手车评估的收益现值法
  任务导入
  相关知识
  一、收益现值法的基本原理
  二、估算方法及各参数的确定
  三、收益现值法的特点及应用实例
  任务5手车评估的清算价格法
  任务导入
  相关知识
  一、清算价格的基本概念
  二、清算价格法的分类
  三、清算价格法的适用范围和应用实例
  行业资讯速递
项目5 二手车工作实务
  项目导读
  项目目标
  任务1手车鉴定评估实务
  任务导入
  相关知识
  一、接待顾客
  二、检查二手车手续,验明车辆的
  合法性
  三、签订委托书
  四、拟定评估计划
  五、技术鉴定
  六、做市场调查并搜集资料
  七、价格评定估算
  八、编写和提交二手车鉴定评估报告
  九、归档
  任务2二手车收购业务
  任务导入
  相关知识
  一、二手车收购流程
  二、二手车的收购定价
  三、二手车收购方法
  任务3手车的营销实务
  任务导入
  相关知识
  一、二手车的销售
  二、二手车的置换
  三、二手车的拍卖
  任务4手车的转移登记
  任务导
  相关知识
  一、车辆注册登记
  二、车辆过户
  三、车辆转出转入登记
附录 行业资讯速递
  附录一《二手车收购合同》
  附录二《二手车买卖合同》
  附录三《二手车委托拍卖合同》
  附录四二手车流通管理办法
  附录五二手车鉴定评估职业概况
  附录六车辆检验千分表

内容摘要
 本书以项目教学法为主线编写,知识体系完整,每个项目包括项目导读、项目目标、任务3个部分。每个项目均由1~5个数目不等的任务构成,每个任务中包括任务导入、相关知识、任务实施和评价、课后思考4个环节(后两个环节体现在本书的配套用书——《二手车鉴定及评估任务实施手册》中)。在整个固定体例中,还结合具体的内容嵌入“知识链接”“案例链接”“行业资讯速递”等内容,体例清晰合理,符合大学生的认知规律,能够适应目前高职院校教师的教学方式。

精彩内容
本书是为了贯彻教育部教学改革的重要精神, 同时为配合高等教育教学改革和教材建设, 更好地为高等院校深化改革服务而编写的项目一体化教程。本书是汽车技术服务与营销专业教学诊改的重要研究成果之一, 是在对汽车二手车鉴定评估师岗位分析的基础上, 以职业能力培养为重点, 积极与行业企业合作开发的特色教材。教材设计充分体现了实践性和开放性的要求, 重视学生在校学习与实际工作的一致性, 有针对性地采取工学交替、任务驱动、项目导向、理实一体化等教学模式。

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