• C语言程序设计项目化教程
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C语言程序设计项目化教程

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作者屠莉,周建林,刘萍,苏春芳,坎香

出版社清华大学出版社

ISBN9787302454960

出版时间2016-08

装帧平装

开本16开

定价28元

货号8932758

上书时间2024-12-17

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
目录

目录
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模块一学生成绩管理系统需求分析和设计
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任务1-1:
项目需求分析
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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任务1-2:
项目设计
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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任务1-3:
项目开发环境搭建
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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模块总结
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作业习题
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模块二项目的数据定义及运算
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任务2-1:
数据定义
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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任务2-2:
数据运算
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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模块总结
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作业习题
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模块三项目用户菜单设计
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任务3-1:
主菜单显示
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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任务3-2:
主菜单选择
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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任务3-3:
子菜单选择
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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任务3-4:
菜单循环显示
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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模块总结
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作业习题
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模块四学生成绩管理
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任务4-1:
学生成绩添加和浏览
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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任务4-2:
学生成绩统计
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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任务4-3:
学生成绩排序
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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任务4-4:
学生成绩查询
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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模块总结
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作业习题
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模块五项目重构1——结构体和指针
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任务5-1:
项目结构体重构
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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任务5-2:
项目指针重构
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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模块总结
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作业习题
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模块六项目重构2——文件
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任务6-1:
保存学生信息到文件
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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任务6-2:
从文件读取学生信息
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任务描述与分析
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相关知识与技能
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任务实施
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任务拓展
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模块总结
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作业习题
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附录A常用字符与ASCII代码对照表
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附录B运算符和结合性
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附录CC语言库函数
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参考文献

内容摘要
 由屠莉、周建林、刘萍等人所编著的《C语言程序设计项目化教程(高职高专工作过程导向新理念教材)》以计算机相关专业岗位需求和行业编程规范为基础,以“学生成绩管理系统”作为教学项目,基于“项目导人、任务驱动”的教学模式,以工作过程系统化的项目化教材的设计思路来组织内容。本书主要
内容包括C语言的基本语法、数据类型、程序基本结构、算法流程图,程序编码、调试及运行机制、数组、函数、结构体及指针、文件等。
本书将项目划分为3个版本:先搭建项目骨架,再逐个填充项目模块,完成基于数组实现的项目版本1;基于指针结构体重构的项目版本2;基于文件继续重构的项目版本3。将C语言所有相关知识点融入对应版本的模块任务中。引导读者通过一个项目的3个版本的不断重构学习和实践的过程中完成函数、数组、
指针结构体、文件等难点的理解,并掌握模块化编程思路,提高程序开发能力。
本书的特点是基于软件开发流程、由易到难、不断重构项目的过程中让读者在“做中学,学中做”,逐步掌握C语言程序设计知识和开发技能。
本书可作为本科院校、高职高专院校计算机相关专业的教材,也可作为广大学习C语言程序设计与编程开发人员的参考用书。

主编推荐
本书以计算机相关专业岗位需求和行业编程规范为基础,以“学生成绩管理系统”作为教学项目,基于“项目导入,任务驱动”的教学模式,以工作过程系统化的项目化教材的设计思路来组织内容。本书的特点是基于软件开发流程,在由易到难、不断重构项目的过程中让读者在“做中学,学中做”,逐步掌握C语言程序设计知识和开发技能。本书可作为本科院校、高职高专院校计算机相关专业的教材,也可作为广大学习C语言程序设计与编程开发人员的参考用书。 

精彩内容
本书以计算机相关专业岗位需求和行业编程规范为基础,以“学生成绩管理系统”作为教学项目,基于“项目导入、任务驱动”的教学模式,以工作过程系统化的项目化教材的设计思路来组织内容。本书主要内容包括C语言的基本语法、数据类型、程序基本结构、算法流程图,程序编码、调试及运行机制、数组、函数、结构体及指针、文件等。 本书将项目划分为3个版本: 先搭建项目骨架,再逐个填充项目模块,完成基于数组实现的项目版本1; 基于指针结构体重构的项目版本2; 基于文件继续重构的项目版本3。将C语言所有相关知识点融入对应版本的模块任务中。引导读者通过一个项目的3个版本的不断重构学习和实践的过程中完成函数、数组、指针结构体、文件等难点的理解,并掌握模块化编程思路,提高程序开发能力。 本书的特点是基于软件开发流程、由易到难、不断重构项目的过程中让读者在“做中学,学中做”,逐步掌握C语言程序设计知识和开发技能。 本书可作为本科院校、高职高专院校计算机相关专业的教材,也可作为广大学习C语言程序设计与编程开发人员的参考用书。

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