大学物理学习辅导

第1章 质点运动学
1．1 教学目标
1．2 知识框架
1．3 本章提要
1．4 检测题
1．5 思考题
1．6 典型例题
1．7 练习题精解

第2章 质点动力学
2．1 教学目标
2．2 知识框架
2．3 本章提要
2．4 检测题
2．5 思考题
2．6 典型例题
2．7 练习题精解

第3章 刚体的定轴转动
3．1 教学目标
3．2 知识框架
3．3 本章提要
3．4 检测题
3．5 思考题
3．6 典型例题
3．7 练习题精解
力学部分自我检测题

第4章 气体动理论
4．1 教学目标
4．2 知识框架
4．3 本章提要
4．4 检测题
4．5 思考题
4．6 典型例题
4．7 练习题精解

第5章 热力学基础
5．1 教学目标
5．2 知识框架
5．3 本章提要
5．4 检测题
5．5 思考题
5．6 典型例题
5．7 练习题精解
热学部分自我检测题

第6章 静电场
6．1 教学目标
6．2 知识框架
6．3 本章提要
6．4 检测题
6．5 思考题
6．6 典型例题
6．7 练习题精解

第7章 稳恒磁场
7．1 教学目标
7．2 知识框架
7．3 本章提要
7．4 检测题
7．5 思考题
7．6 典型例题
7．7 练习题精解

第8章 电磁感应
8．1 教学目标
8．2 知识框架
8．3 本章提要
8．4 检测题
8．5 思考题
8．6 典型例题
8．7 练习题精解
电磁学部分自我检测题

第9章 振动学基础
9．1 教学目标
9．2 知识框架
9．3 本章提要
9．4 检测题
9．5 思考题
9．6 典型例题
9．7 练习题精解

第10章 波动学基础
10．1 教学目标
10．2 知识框架
10．3 本章提要
10．4 检测题
10．5 思考题
10．6 典型例题
10．7 练习题精解
振动学与波动学部分自我检测题

第11章 波动光学
11．1 教学目标
11．2 知识框架
11．3 本章提要
11．4 检测题
11．5 思考题
11．6 典型例题
11．7 练习题精解
波动光学部分自我检测题

第12章 狭义相对论
12．1 教学目标
12．2 知识框架
12．3 本章提要
12．4 检测题
12．5 思考题
12．6 典型例题
12．7 练习题精解

第13章 量子物理基础
13．1 教学目标
13．2 知识框架
13．3 本章提要
13．4 检测题
13．5 思考题
13．6 典型例题
13．7 练习题精解

近代物理部分自我检测题
综合自我检测题（一）
综合自我检测题（二）
《大学物理》课程教学大纲
《大学物理》课程教学日历
附录A国际单位制（SI）
附录B常用的重要物理常量
附录C数学公式
附录D自我检测题参考答案

1．1教学目标l_掌握描述质点运动的4个物理量，深刻理解这4个物理量的矢量性和瞬时性，并了解他们的相对性．2．理解运动方程的物理意义．掌握应用运动方程确定质点的位置矢量、位移、速度和加速度的方法，及已知质点的加速度和初始条件求速度、位置矢量的方法．3．对平面运动中圆周运动的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度能进行简单的计算．1．3本章提要L描写质点运动的4个物理量位置矢量：描述质点在空间的位置情况．1．4检测题检测点l；描述物体运动为何要选择参照系?答：由于物体运动具有相对性．检测点2：运动方程与轨道方程的关系如何?答：运动方程是指空间坐标是时间的函数；轨道方程是各空间坐标联立之后消去时间变量后，所得到的空间坐标之间关系的图线方程．检测点3；位移矢量与参照系的选择有关吗?答：因为从运动质点初始时刻所在位置指向运动质点任意时刻所在位置的有向线段称为在对应时间内的位移矢量(简称位移)，所以位移矢量与参照系的选择无关．检测点4：速度叠加时各分速度要求必须垂直吗?答：不一定．因为速度是矢量，而矢量的叠加满足平行四边形(或三角形)法则．所以速度叠加时各分速度不一定要求垂直．检测点5：牛顿提出极限概念的背景是什么?答：在定义速度和加速度时，都用到了求极限的方法．这种做法，在物理学各部分经常出现求极限是人类对物质和运动作定量描述时在准确程度上的一次重大飞跃．实际上极限思想是牛顿在17世纪对物体的运动作定量研究时所产生的．检测点6：对于直线运动而言，加速与减速的关系如何?答：对于直线运动而言：加速就是加速度的方向与速度的方向相同；减速就是加速度的方向与速度的方向相反．检测点7：若在不同参照系中质点的加速度相同，则这些参照系之间有什么关系?答：若在不同参照系中质点的加速度相同，则这些参照系之间肯定在沿某一固定方向、各自作着固定速度的匀速直线运动，这就是伽利略的相对性原理，这些坐标系均为惯性参照系．检测点8：对于抛体运动而言，在一个小范围内什么恒定不变?答：被抛物体所具有的加速度(即自由落体的重力加速度)是固定不变的．检测点9：匀速圆周运动的加速度是否存在?答：匀速圆周运动就是指速率固定的圆周运动，虽然速度的大小(速率)固定不变，但是速度的方向却时刻在变化，只要速度有变化，那么加速度就一定存在．1．5思考题l-l描述质点的运动为什么要选参照系?参照系与坐标系的关系是什么?答：因为运动除了具有绝对性外，还具有相对性，不选参照系谈论质点的运动是没有任何意义的，所以描述质点的运动要选参照系．参照系的定量化即在参照系上固结的坐标系，它是对运动的定量描述．1．2路程与位移有什么区别?位置矢量与位移有什么区别?答：路程是标量，位移是矢量；路程是质点运动经历的实际路径，而位移是质点末初位置矢量之差，表示质点位置的改变，一般不是质点所经历的实际路径．如：某人沿标准操场跑一圈，则其通过的路程为400 m，而其位移为零．只有当质点作单向直线运动时，位移的大小才等于路程．位置矢量是坐标原点到质点所在位置的一有向线段；位移是质点两位置矢量之差．若选......

　　《大学物理学习辅导（第3版）》相配套的教学辅导书，按主教材中各章节顺序编写，每章分为教学目标、知识框架、本章提要、检测题、思考题、典型例题、练习题精解等七个模块，书中还包括六套阶段自我检测题和两套综合自我检测题，书后附有教学大纲、教学日历和自我检测题答案。
　　《大学物理学习辅导（第3版）》旨在帮助学生深入理解物理概念和原理，用活所学知识，掌握解决问题的基本思路和方法，全面提高学习成绩。
　　《大学物理学习辅导（第3版）》可作为高等学校理工类各专业本科生和高等职业教育各专业学生学习大学物理课程的辅导书，也可作为教师的教学参考书。