声乐

第一章 歌唱发声的基础知识

第一节歌唱发声的器官及其作用

第二节歌唱的姿势

第三节歌唱的呼吸

第四节 歌唱的发声

第五节 歌唱的共鸣

第六节歌唱的咬字吐字

第二章 发声练习与练声曲

第一节 发声练习

第二节 练声曲选

第三章 歌曲

第一节 中国作品

花非花——白居易词黄自曲

花非花（简谱）——白居易词黄自曲

送别——李叔同词〔美〕奥特威曲

送别（简谱）——李叔同词（美〕奥特威曲

问——易韦斋词萧友梅曲

问（简谱）——易韦斋词萧友梅曲

清流——贺绿汀词曲

清流（简谱）—贺绿汀词曲

梅娘曲——田汉词聂耳曲宋承宪配伴奏

梅娘曲（简谱）——田汉词 聂耳曲

踏雪寻梅——刘雪庵词黄自曲

踏雪寻梅（简谱）——刘雪庵词 黄自曲

点绛唇·赋登楼——王灼词 黄自曲

点绛唇·赋登楼（简谱）——王灼词 黄自曲

西风的话——廖辅叔词黄自曲

西风的话（简谱）——廖辅叔词 黄自曲

月之故乡——彭邦桢词 刘庄、延生曲

月之故乡（简谱）——彭邦桢词刘庄、延生曲

嘎达梅林——内蒙古民歌桑桐配伴奏

嘎达梅林（简谱）——内蒙古民歌

康定情歌——四川民歌 江定仙编曲

康定情歌（简谱）——四川民歌

在那遥远的地方——哈萨克族民歌王洛宾改编陈田鹤配伴奏

在那遥远的地方（简谱）——哈萨克族民歌王洛宾改编

高高太子山——赵大纲词 克义曲 黎英海配伴奏

高高太子山（简谱）——赵大纲词克义曲

牧羊姑娘——获帆词 金砂曲李西安配伴奏

牧羊姑娘（筒谱）——获帆词金砂曲

情深谊长——王印泉词臧东升曲丘和西配伴奏

情深谊长（简谱）——王印泉词 臧东升曲

大海啊，故乡——王立平词曲

大海啊，故乡（筒谱）——王立平词曲

故乡的小路——陈克正词徐露曲何以佳配伴奏

故乡的小路（简谱）——陈克正词徐露曲

生死相依我苦恋着你——刘毅然词 刘为光曲 王哺配伴奏

生死相依我苦恋着你（简谱）——刘毅然词刘为光曲

我和我的祖国——张藜词秦咏诚曲范哲明配伴奏

我和我的祖国（简谱）——张藜词秦咏诚曲

祖国，慈祥的母亲——张鸿喜词陆在易曲

祖国，慈样的母亲（简谱）——张鸿喜词陆在易曲

第二节外国作品

我亲爱的——[意]乔尔达尼曲尚家骧译配

我亲爱的（简谱）—[意]乔尔达尼曲尚家骧译配

尼娜——[意〕柏戈莱西曲尚家骧译配

尼娜（简谱）——[意〕柏戈莱西曲 尚家骧译配

渴望春天——[奥〕奥弗贝克词〔奥〕莫扎特曲 姚锦新译配

渴望春天（简谱）——[奥〕奥弗贝克词〔奥〕莫扎特曲

姚锦新译配

摇篮曲——[德〕克劳谛乌斯词〔奥〕舒伯特曲 尚家骧译配

摇篮曲（简谱）——[德]克劳谛乌斯词 [奥〕舒伯特曲

尚家骧译配

摇篮曲——[德〕勃拉姆斯曲尚家骧译配

摇篮曲（简谱）—〔德〕勃拉姆斯曲 尚家骧译配

沉睡的美人——[美〕福斯特词曲盛茵译配

沉睡的美人（简谱）——[美〕福斯特词曲盛茵译配

金发的珍妮姑娘——（美〕福斯特词曲盛茵译配

金发的珍妮姑娘（简谱）——[美〕福斯特词曲盛茵译配

雪绒花——[美〕哈默斯坦词〔美〕罗杰斯曲薛范译配

雪绒花（简谱）——[美〕哈默斯坦词〔美〕罗杰斯曲薛范译配

洛列莱——[德〕海涅词[德〕西尔歇曲廖辅叔、毛宇宽译配

洛列莱（简谱）——[德〕海涅词〔德〕西尔歇曲廖辅叔、

毛宇宽译配

慕春——[德〕席勒词[奥〕舒伯特曲周枫、丁彦博译配

慕春（简谱）——[德]席勒词[奥〕舒伯特曲周枫、丁彦博译配

鳟鱼——[奥]舒巴尔特词 [奥]舒伯特曲 金帆译配

鳟鱼（简谱）——[奥]舒巴尔特词[奥〕舒伯特曲金帆译配

在路旁——巴西民歌汪德健、刘淑芳译配

在路旁（简谱）——巴西民歌汪德健、刘淑芳译配

乘着那歌声的翅膀——[德〕海涅词〔德〕门德尔松曲

尚家骧译配

乘着那歌声的翅膀（简谱）——[德〕海涅词

[德〕门德尔松曲尚家骧译配

桑塔·露琪亚——意大利民歌尚家骧译配

桑塔·露琪亚（简谱）——意大利民歌尚家骧译配

小夜曲——[德〕雷尔斯塔甫词〔奥〕舒伯特曲邓映易译配

小夜曲（简谱）——〔德〕雷尔斯塔甫词〔奥〕舒伯特曲

邓映易译配

第三节儿童歌曲

小小少年——肖章译词李青蕙记谱、配歌

种太阳——李冰雪词王赴戎、徐沛东曲

小白船——朝鲜族民歌

小螺号——付林词曲

采蘑菇的小姑娘——晓光词谷建芬曲

绿色的童谣——韩景连词平安俊曲

生日——王晓岭词 晓洪曲

祖国，祖国，我们爱你——潘蓉词潘振声曲

夏天的雷雨——盛游德词马革顺曲

小小葫芦娃——姚忠礼词应炬曲

颂祖国——维吾尔族民歌

娃哈哈——维吾尔族民歌石夫记谱、编词

小星星——法国名歌

牧童之歌——新疆民歌

嘀哩哩望安词 潘振声曲

本教材是供中职学前教育专业使用的声乐教材，也可以作为广大声乐爱好者和职后培训的补充教材。教材所收录歌曲循序渐进，注重基础发声训练，着重培养学生声乐理论与综合实践应用的能力，歌曲内容系统而丰富，所选编的题材、体裁、形式、风格类型各异，大部分的歌曲中增加了歌曲简析和演唱提示，以拓宽学生的音乐知识面，提高学前专业学生的艺术修养。