白鹤少年

第一章 鹅，鹅也可以走进课本吗
第二章 艰难的渴望
第三章 欢乐的舍巴日
第四章 酸酸的却很特别的黄桃啊
第五章 白鹤翩翩飞
第六章 援救小精灵
第七章 鹤之伴
第八章 白鹤村小学
第九章 白鹤少年的美丽剪影
第十章 如愿以偿
第十一章 第一堂课
第十二章 第二堂课
第十三章 第三堂课
第十四章 圆满的手术
第十五章 神奇的第四堂课
第十六章 创造性的教授法
第十七章 恶作剧带出的奇幻
第十八章 真才实学的考量
第十九章 活动在户外
第二十章 寻找微弱的求救信号
第二十一章 好事做了好事在
第二十二章 教学的转折
第二十三章 有品不在年高
第二十四章 风雨电影路
第二十五章 村小少年脱颖而出
第二十六章 一首诗的方向
第二十七章 江边历险
第二十八章 惊心动魄
第二十九章 夜困金玉洞
第三十章 自鹤亮翅
第三十一章 选择低空飞行

　渝东南黔江的八面山小南海地区，海拔近千米，即便春到四月，昼夜温差仍然很大。白天，耀眼的阳光像明亮的纱帐纱幔，笼罩在青山绿树丛里，轻拂在湖泊溪河之间，让温暖浸润着万千生灵。许多的农妇抽出时间洗衣洗被，许多的小伙子光着身子下河游泳了，可是一到晚上呢，气温降到很低，低得要让你穿上毛衣或者披着棉袄了。因此，不少人家的火屋里，火塘里的树杚蔸火苗照常是通宵不灭。
　　田发水家的火屋，柴火加得稍多一些，因为田石波娃的奶奶年纪大又有关节炎，要是没有火，板凳上都坐不住。火屋在堂屋的后面。四月的火塘里常常烧着的是一丛青冈柁蔸火，青冈是硬杂木，青冈杚蔸从岩土缝里挖刨出来，比一般乔木更硬更结实，经得起时间的熬炼，烧一个杚蔸就可以管着一天一夜的火气，不费事儿也不太费柴。晚上烧茶取暖，睡觉时候用柴灰把上面遮盖了，让明火不外泄，在灰里燃烧的时间就会更长，可以管个三天三夜的。第二天早上煮饭的时候刨开，杚蔸变成了冈炭火，红朗朗的，点火到灶里非常方便。
　　火塘周围镶嵌着厚厚的青石板，朝上巴掌宽的一面是石匠凿磨好的光滑的石棱面子。上面可以放火柴、叶子烟、小茶碗什么的。这个时节里，白天大人们或上山采菌，或上坡掰苞谷、下田收获稻谷，不会待在火塘边烤火。小孩呢，呵呵，田家的小孩就田石波娃一个。小孩子不怕冷，头夜就挂念着白鹤溪里的活物，一早就去那里围小鱼抓螃蟹去了。
　　波娃的父亲田发水在坡上掰了苞谷回来，帮着波娃的妈妈黎润兰一起做晚饭。
　　晚餐后，黎润兰用刷锅水加一些苞谷面，或者麦麸什么的精饲料煮熟了，再放一撮箕猪草进锅里，合着煮上一煮，搅挠几圈，用木瓢舀进一只单边把的猪食桶里。满满的一桶猪食，就是成年男劳动力提着它也是非常费力，走不了几步的。苗条结实的黎润兰却可以提着满满的潲桶走到十多米外的猪圈旁边。这在外人看来是十分称奇的，可是波娃却知道妈妈是在巧巧地用力。是的，黎润兰是知道怎么用巧劲的。田石波娃有时候观察过妈妈，她把围腰理顺到大腿边，右手捏紧了潲桶一边的把儿，让带把儿的一边紧靠在大腿上。大腿移动潲桶动，身子稍稍做一些倾斜，还把左手平伸出去调节平衡。几乎是全身的力在推动潲桶的前行，这样，妈妈怎么不能将满满的潲桶比较轻松地提运到猪圈去呢？所以，妈妈每年养的猪都很肥大，而且一年养两槽（两批的意思）四头。两头肥猪用来过春节前后的年饭餐席和全年的油食以及走亲拜友的礼品，另外两头出售赚钱做家里的日常开销。
　　妈妈去喂猪的时候，老爸开了昏蒙蒙的电灯，和奶奶坐在火塘边的木椅上，刨开了被柴灰堆塕的杚蔸火，把自家采摘制作的茶叶抓一把放进带把儿的圆肚子茶罐里，掺一瓢水推到明火边去煮。
　　这样的煮，白鹤溪人叫熬。一罐茶水沸开了，把茶罐拉离明火，提起来倾进小瓷碗，一碗一碗热络络地喝。茶罐里剩下三分之一的时候，再掺一瓢水进去，推到明火边再熬，如此可以重复好几次。主人出门的时候，将茶罐盖了，拉开，与明火保持一定距离。
　　在外奔忙一天，谁不口渴呀，回家坐到火塘边，倾一碗茶，唇边试试，不烫、不冷，温温热热，正好，咕咚咕咚喝下去，然后将肚子从上往下抹一把，张嘴呼出一口浊气：哈哈，安逸！白鹤溪人将这种方式弄出来的茶水叫作熬茶。谁从门前过，就招呼：“嘿，走累了吧？来来来，进屋喝碗熬茶！”茶罐里的茶水吐噜噜地开得很热闹了。田发水捉住茶罐的把儿提起来，倾满两个小碗，放好茶罐以后，双手端了一碗送给他的母亲，说：“奶奶，喝碗熬茶。”
　　……

东南的白鹤寨有三四十户人家，七成是土家族，三成是汉族。波尔出生在一户黎姓土家族中，是家里的幺儿。波尔从小智障，到8岁时候也说不出一句完整的话，但他认“死理”，8岁时候想读书，不成。9岁时候更强烈地想读书，父亲还是不允许。自己有意无意地去看村小，意外地得到代课老师欣赏而上小学一年级，结果特异的数学才能很快被发现……　　《中国当代少数民族儿童文学原创书系：白鹤少年》通过一个山寨两家土家族少年的故事，反映出丘陵起伏淳朴清朗的土家族寨子里，在浓郁的满寨土家歌舞和普及民族教育的生活氛围中度过的土家族残障儿童的不屈意志和持续努力。

　★这套“中国当代少数民族儿童文学原创书系”特别关注了少数民族在繁衍生息过程中形成的自己独特的文化传统，并将这一传统鲜明地体现在少数民族儿童文学中。不仅反映了各少数民族地区儿童的生存状态，而且把传统的道德理念和对新一代人的殷切期望藏匿在为儿童创作的文学形象里。来自十个民族的十位作家，以自己独特的视角，与本民族儿童站在一起，以他们的耳朵去听，以他们的眼睛去看，特别是以他们的心灵去体会，既各自独具民族色彩，又都从儿童的角度出发，构成了少数民族儿童文学整体的异彩纷呈、博大精深的特色。　　——王泉根，北京师范大学文学院教授，博士生导师　　　　★他们住在辽远的牧场上，住在牛毛帐篷里，住在湖畔的吊脚楼；他们放羊、骑马、摔跤、游泳，在麦场里捉迷藏，与野狼搏斗，与大自然亲密无间；他们的肩膀瘦弱，却承担起了家庭的重任，帮着父母带孩子、养鸭、喂猪、养蜂、烧炭；他们的衣服简陋朴素，为了上学，要走十里的崎岖山路；他们都有着自己朴素的信仰体系和价值取向。但是，共同的地方在于，他们都有着一颗单纯、善良、坚强、勇敢的心。尽管经历无数坎坷，尽管生活不那么公平，可是，他们仍然保有自己的梦想，仍然为改变自己、改变未来做着不懈的努力。　　——石一宁，《民族文学》主编、中国少数民族作家学会副会长