人的问题
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作者(美)约翰·杜威(John Dewey)著
出版社上海人民出版社
ISBN9787208121737
出版时间2013-04
装帧平装
开本16开
定价48元
货号8307161
上书时间2024-12-12
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
没有生活方式站着不动或能够站着不动；它或者往前走，或者往后退，往后退的结果就是死亡。作为生活方式的民主主义不能站着不动。如果它要继续存在，它也应该往前走，去适应当前的和即将到来的变化。如果它不往前走，企图站着不动，它已开始走上通向灭亡的道路。
《人的问题》是美国著名教育学家约翰·杜威20世纪30至40年代发表过的论文选集，为读者勾勒了杜威的民主理论和现代教育观点的脉络。杜威对教育的本质提出了自己独特的见解：教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造。他的教育主张和课程思想对世界具有广泛的影响。本书学术性较强，是读者更好地了解和研究约翰·杜威的民主教育思想和哲学观的必读著作。
作者简介
约翰·杜威（John Dewey，1859-1952），现代教育之集大成者。
目录
前言
序：人的问题与哲学的现状
部分 民主与教育
章 民主信仰与教育
第二章 今日世界中的民主与教育
第三章 民主对教育的挑战
第四章 民主与教育行政
第五章 教师和他的世界
第六章 关于文学院的问题
第七章 方向的需要
第八章 权威与对社会改变的抵抗
第九章 自由与社会控制
第十章 自由主义的前途
第二部分 人性与学术
章 对自由思想的挑战
第二章 对科学的反抗
第三章 科学与哲学之关系是教育的基础
第四章 宗教、科学与哲学
第五章 什么是社会研究？
第六章 人性会改变吗？
第七章 在经验中的自然
第三部分 价值与思维
章 对道德进行科学研究的逻辑条件
第二章 评价判断与直接性质
第三章 再论评价是判断
第四章 关于价值的几个问题
第五章 “内在的善”的模糊性
第六章 凭借自然与凭借艺术
第七章 心灵是怎样被认知的？
第八章 现代哲学的客观主义―主观主义
第九章 探究与情境的不确定性
第十章 命题，证实的可断言性与真理
第四部分 关于思想家们
章 马希与美国哲学
第二章 威廉·詹姆斯的哲学
第三章 詹姆斯心理学中消逝着的主体
第四章 怀特海的哲学
精彩内容
本书论述了教育与民主观念，思想的挑战，人性、科学与学术的关系，价值观与人的思维，还评论了詹姆斯、怀特海等哲学家。主要有：人的问题与哲学的现状，民主与教育，非常不错与社会改变的抵抗，人性与学术，对自由思想的挑战，对科学的反抗，宗教、科学与哲学，在经验中的自然，价值与思维，对道德进行科学研究的逻辑条件，凭借自然与凭借艺术，探究与情境的不确定性，命题、证实的可断言性与真理。
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