信息技术与幼儿外语教育整合模式及应用研究

马之成

男，汉族，1972年12月生，中共党员，毕业于澳大利亚新英格兰大学，现就职于重庆第二师范学院，主要从事英语教学和外语教育技术研究。主编、参编教材3部，主持省部级科研项目多项。

吴朝霞

女，汉族，1983年7月生，中共党员，毕业于英国约克大学，在读教育学博士，现就职于重庆第二师范学院，主要从事英语教学和教育管理研究。主编、参编专著2部，在报纸和期刊发表论文7篇，其中在权威期刊发表论文1篇，主持省部级科研项目多项。

第一章概述…

第一节幼儿外语教育概述·

第二节信息技术概述…

第二章 幼儿外语教育现状分析…

第一节国内幼儿外语教育现状…

第二节国外幼儿外语教育现状…

第三节 幼儿外语教育的影响因素…

第三章信息技术与幼儿外语教育教学的关系

第一节信息技术对幼儿外语教育的作用…

第二节信息技术与幼儿外语教育整合·

第三节信息技术辅助幼儿外语教学存在的问题…第四节信息技术辅助幼儿英语教学的多维路径…

第四章信息技术下幼儿外语教学设计

第一节信息技术下幼儿外语教学设计框架·

第二节信息技术下幼儿外语教学目标分析·

第三节信息技术下幼儿外语教学活动设计·

第五章信息技术下幼儿外语教育的学习环境创设·

第一节幼儿外语教育信息技术学习环境创设概述

第二节信息技术下幼儿外语教育学习环境创设实践研究·第三节幼儿外语教育信息技术学习环境创设实践反思……

第六章信息技术与幼儿外语教育模式整合应用·

第一节幼儿英语教育网络课程的特点及价值…

第二节幼儿英语教育网络课程的调研及分析·

第三节幼儿英语教育“网络课程”的设计应用

第七章信息技术下幼儿外语教育教学实例应用

第一节信息技术下幼儿英语知识教学

第二节信息技术下幼儿英语语言技能培养…

第三节信息技术下幼儿英语素养培养…

第八章信息技术下幼儿外语教育发展趋势和展望·

第一节信息技术条件下幼儿外语教学中的“变”第二节信息技术条件下幼儿外语教学中的“不变”

参考文献

第一章概述

第一节幼儿外语教育概述

幼儿外语教育是一门研究幼儿在母语外的一种语言的教育理论和教育实践，探讨幼儿外语教育规律的学科，具体包括研究幼儿外语教育的指导思想、教育目标和要求、教育内容、教育方法和原则及教育评价等一整套外语教育规律的体系。本书主要探讨中国背景下的幼儿英语教育。一直以来，英语是我国学生从基础教育到高等教育阶段修读的一门外语课程，学习者英语能力的培养和发展是各方关注的焦点。虽然我国现有外语政策中并无学前阶段外语学习要求，但调研发现，社会、幼儿园、家庭等对幼儿英语学习的重视和投入与日俱增。幼儿英语教育是一门综合性很强的学科，与幼儿教育学、语言学、心理学等学科有着紧密的联系。总体而言，幼儿英语教育既有英语学科本身的性质，又必须遵循幼儿的生理、心理特点。

一、幼儿英语教育的基本概念

研究和学习幼儿英语教育，需首先了解与之相关的基本概念。

（一）语言

语言是一种人类社会中客观存在的现象，是一种社会上约定俗成的符号系统，是一种以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而构成的体系。语言是人类最重要的交际工具，也是思维的工具，是思想的直接现实，是人区别于其他动物的本质特征之一。人能把自己认识的世界用象征符号固定下来、反映出来，在人与人之间传播；人用象征符号赋予世界以意义、秩序，从而拥有了一个世界。如果没有语言，概念和经验都不可能产生，而没有形成概念的东西，就无法被人所认知。语言教育对幼儿至关重要，因为语言是幼儿智力发展的基础，是幼儿社会适应能力发展的条件，是幼儿创造力发展的要素，是幼儿完善人格发展的铺垫。

（二）母语

母语是指在童年早期从周围环境中自然获得的最初语言，又叫本族语、第一语言。母语是在使用该语言的生活环境中结合智力的发展自然习得的，且母语习得不受时间、场合的限制，可以在家里及社会环境里大量地接触该语言，大量地使用该语言。母语一般是自幼即开始接触并持续使用到青少年时期或之后，并且，一个人所受的家庭教育或正式教育，尤其是早期，有相当一部分是通过母语传授的。母语的应用能力对人的进一步学习至关重要，因为思考多是以母语为基础的。因此，母语在教育过程中具有核心地位。如果母语掌握欠佳，学习别的语言也会有困难。

（三）外语

与母语相对的是外语，与母语的获得不同，对外语的掌握一般需在人为的环境中进行有计划地学习，外语学习通常只能在正式的场合（课堂）里进行，除课堂外几乎没有使用外语的语言环境。年龄是影响外语学习的一个重要因素。研究表明，儿童学外语在语音方面的感知能力显著优于成人。在我国，幼儿所……

本书探讨了如何借助新的信息技术手段使幼儿英语教育步入一个科学、高效的发展轨道，使幼儿英语教育既符合幼儿生理、心理发展特点与幼儿语言发展规律，又符合英语学科本身的教育规律。本书共分为七个章节，包括：绪论、幼儿外语教育现状分析、信息技术与幼儿外语教育教学的关系、信息技术下幼儿外语教育教学设计、信息技术下幼儿外语教育的学习环境创设、信息技术与幼儿外语教育模式整合应用、信息技术下幼儿外语教育教学实例应用。