经济学基础课程思政教学案例集

何琴，湖南师范大学公共管理学院副教授，经济学博士，硕士研究生导师，湖南省普通高校青年骨干教师培养对象。长期从事高校经济学专业课程教学工作，主要研究方向为政府规制理论与实践、地方治理、政府经济。主持国家社科基金项目1项、省社科基金项目2项、省教学改革研究项目2项。在CSSCI期刊发表论文10余篇，出版专著1部，主编教材1部。

科学精神的探索，人民至上的价值追求

——“谷贱伤农”与农产品最*限价的分析

双轮驱动，有效破解毒品犯罪的新思路

——以供给与需求的价格弹性理论为视角的分析

促绿色消费，助低碳转型

——从消费行为理论角度探讨绿色消费

发展农业适度规模经营，促进乡村振兴

——基于规模经济理论视角的分析

中国制造有“韧性”。灵活发展御风险

——基于制造业成本变化的分析

缩小收入差距，迈向共同富裕

——基于基尼系数的分析与认识

规*台经济垄断，驱动经济社会健康发展

——基于市场结构理论的分析

探究政府与市场的“相处之道”

——基于市场失灵与政府职能的分析

重新认识GDP，以高质量发展迈向高收入国家

——GDP指标的缺陷与改进

重塑钢铁产业高质量发展新格局

——GDP指标的本质意义

正确认识凯恩斯消费理论，树立可持续消费观

——疫情背景下中国经济的复苏之路

辩证长远看发展，打赢经济战“疫”

——基于凯恩斯+熊彼特的理论组合分析

实践创新、理论创新、制度创新与应用是时代的呼唤

——基于供给侧结构性改革实践创新、理论创新、制度创新

财政资金释放乘数效应，激发大众消费活力

——基于“四两拨千斤”的乘数论分析

以积极的财政政策稳定宏观经济大盘

——疫情防控常态化背景下的宏观经济政策解读

县域经济之兴，是乡村振兴之兴

——货币政策支持实体经济的意义分析

细致入微，抽丝剥茧，探寻CPI变动背后的问题

——通货膨胀的影响及治理

就业：经济的“晴雨表”，社会的“稳定器”

一一大学生结构性失业的困境与破解路径

就业稳定社会安，灵活就业促发展

——失业的影响与对策

提升科技推动力，打造经济新引擎

——新常态下经济增长的要素变迁与选择

助力投资发展，增添经济新动能

——从哈罗德一多马模型看我国经济发展方式的选择

资源红利“退潮”，创新发展“破局”

——我国经济周期与“新常态”的解读与应对

“经济学基础”课程是政治、经济学类专业的一门重要的专业基础课程。本书在注重专业性的同时，应用现代教学手段，实施多种教学方式，通过丰富的案例验证经济学理论，以提升微观经济学课程学习内容的生动性和丰富性，既可以开阔学生的视野，也可以帮助学生学以致用；同时，本书把党史、中国文化、中国故事融入经济学课程，可以提高教师、学生的思想政治素质，有助于学生对习近平新时代中国特色社会主义思想，以及中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的学习和认知。