盛新凤与和美教学

盛新凤的诗意课堂——两极之美——两极融通，她在对语文教学进行深度思考后，提出了“和美语文”的教学主张，课堂教学追求“雅俗共赏”的“和美”境界，逐步形成了婉约、精致、和谐、开放的课堂教学风格。近年来分别在全国20多个省、市、自治区公开示范教学、讲座200多次。她那精致巧妙的课堂教学设计、洒脱自如的教学风格、亲切和蔼的语言，向我们展示了一堂充满诗意与激情的语文课和她的“雅中有俗，俗中有雅”的“和美语文”的教育理念。

和美之路——我的专业成长之路一、我的根在那里二、和语文结缘三、行行复行行四、先上岗，再培训五、跟着课堂走天下六、从一个人的队伍到一批人的队伍和美之道——我的语文教学观一、诗意：和美语文的初期萌动二、求和：和美语文的哲学发现三、尚美：和美语文的美学探源四、导练：和美语文的生态诉求五、雅学：和美语文的理性皈依和美之器——我的语文教学实践一、教学内容的重大发现——《乌塔》教学实录及评析二、以说导学、分层实践——《蒙娜丽莎之约》教学实录及评析三、借助非连续性文本，培养信息能力——《文成公主进藏》教学设计及评析四、深文浅教，古文趣教——《天净沙·秋思》教学实录及反思五、教给方法，艺术积累——《读碑》教学实录及评析六、寻找燃点，话我心声——《我讨厌妈妈》教学实录七、与语言共舞，让精神欢歌——《卢沟桥的狮子》教学实录及反思八、建构“运用型”的语文课堂——《跨越百年的美丽》教学实录及评析