科学发展视域下的教育心理学研究
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库存2件
作者侯淑萍，焦丽英著
出版社中国书籍出版社
ISBN9787506873062
出版时间2020-01
装帧平装
开本其他
定价90元
货号9738636
上书时间2024-12-12
商品详情
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目录
章心理发展与教育
节个体心理发展的实质与规律
第二节个体心理发展的影响因素分析
第三节教育与心理发展的关系
第四节心理差异与教育
第二章教育心理学的基本认知
节教育心理学的创建与发展
第二节教育心理学的研究对象、方法和程序
第三节教育心理学的现实意义探讨
第三章学习动机、学习策略与学习迁移
节学习的相关知识
第二节适当水平的学习动机的培养
第三节多样化的学习策略探索
第四节学习迁移的有效促进
第四章智力、创造力的发展与培养
节个体智力的发展与培养
第二节个体创造力的发展与培养
第五章基于素质教育的品德培养
节品德及其心理结构
第二节道德发展的理论阐释
第三节品德的形成与科学培养
第六章基于学生良好发展的教学设计与教学评价
节科学灵活的教学设计
第二节客观与人性化并行的教学评价
第七章课堂管理的原理与技术
节课堂管理概述
第二节良好课堂秩序的建立
第三节课堂心理气氛与学生问题行为处理
第四节促进教学效率提高的课堂管理策略
第八章教师心理与学生心理健康维护
节教师的职业心理分析
第二节教师的职业压力管理与心理健康维护
第三节学生常见心理问题及成因分析
第四节学生心理健康教育内容与途径
第五节教师的专业素养
第六节教师的成长与培养
第七节学校心理咨询与辅导
第九章增强教学效果的有效教学
节教学模式的选择与应用
第二节教学环境的创设
第三节教师教学艺术的展现
参考文献
内容摘要
当前的教育心理学不论是在理论探讨、实验研究方面，还是在实际运用方面，都获得了大量富有特色的新理论和新成果。由于教育心理学的发展能够有效适应教育实践发展的新需要，推进教育改革的深入以及素质教育的建设步伐。因此，对教育心理学进行系统研究是极有必要的。
本书具体包括心理发展与教育，教育心理学的基本认知，学习动机、学习策略与学习迁移，智力、创造力的发展与培养，基于素质教育的品德培养，基于学生良好发展的教学设计与教学评价，课堂管理的原理与技术，教师心理与学生心理健康维护，增强教学效果的有效教学等内容。本书以科学发展观为指导，对教育心理学的内容体系进行了详细探讨，以期促使教育心理学在教育发展中发挥更大的作用，推动教育质量和教育水平的不断提高。
精彩内容
当前的教育心理学不论是在理论探讨、实验研究方面，还是在实际运用方面，都获得了大量富有特色的新理论和新成果。由于教育心理学的发展能够有效适应教育实践发展的新需要，推进教育改革的深入以及素质教育的建设步伐。因此，对教育心理学进行系统研究是极有必要的。本书具体包括心理发展与教育，教育心理学的基本认知，学习动机、学习策略与学习迁移，智力、创造力的发展与培养，基于素质教育的品德培养，基于学生良好发展的教学设计与教学评价，课堂管理的原理与技术，教师心理与学生心理健康维护，增强教学效果的有效教学等内容。本书以科学发展观为指导，对教育心理学的内容体系进行了详细探讨，以期促使教育心理学在教育发展中发挥更大的作用，推动教育质量和教育水平的不断提高。
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