认知语言学入门

作者简介

籾山洋介，日本东京大学毕业，博土肄业。曾任名古屋工业大学讲师、名古屋大学教授，现任南山大学人文学部教授。研究方向为语义学、认知语言学，主要论著有专著《认知语言学视域下的日语多义词研究（例解）》（2021），《认知语言学大群典》（2019）等。

译者简介

许永兰，日本名古屋大学毕业，博士。沈阳工业大学外国语学院副教授。研究方向为日语语义学、认知语言学，主要论著有专著《现代日语“切割”类动词的认知语义研究》（2020），论文《表数量变化的日语近义动词研究——以「切る」「割る」「下回る」为例》（2019）等。

吕雷宁，日本名古屋大学毕业，博士。上海财经大学外国语学院副教授、日语系主任。研究方向为现代日语语言学、汉日对比、二语习得，主要论著有专著《现代日语中无意志自动词可能表达的研究》（2014），论文《可能视角下中国高级日语学习者有对自动词的习得研究》（2015）等。现主持国家社科基金中华学术外译项目《法国重农学派学说的中国渊源》。

审校者简介

彭广陆，日本大东文化大学毕业，博士。先后执教于北京外国语大学、北京大学、东北大学秦皇岛分校、陕西师范大学，现为北京理工大学外国语学院教授。研究方向为日语语言学、汉日对比语言学，著有《日源新词探微》（2020），合著《语言的主观性——认知与礼貌的界面》 （2016）、《日语语言学与日语教育》（2014）等。

前言

作者寄语

中文版序

目录

凡例

第1讲认知语言学的观点（1）：基本的认知能力

第2讲 认知语言学的观点（2）：重视经验

第3讲 范畴化与原型

第4 讲 对同一事物的不同识解

第5讲 隐喻

第6讲 转喻

第7讲 主观化

第8讲 新经验主义：身体性

第9讲 语义与认知域

第10讲 意象图式

第11讲 框架

第12讲 百科知识语义

第13讲 基于使用的模型

第14讲 认知语言学的定位

思考题提示

后记

译后记

索引

认知语言学认为语言是人类具有的一般认知能力和认知活动的反映，比较、概括和关联等一般认知能力在人们的日常生活中广泛发挥着重要作用，它们同时也是语言习得和使用的基础。

虽然并不是所有的鸟都会飞，但当我们听到 “要是有来生，（我）想做一只鸟”这句话时，立即浮现在脑海里的通常是“(说话者)想会飞翔”。在我们的认知中，“会飞”是原型鸟的一个特征。因此，说到鸟，我们先想到的可能是鸽子或麻雀，而不是企鹅或鸵鸟。

本书中涉及的内容均为认知语言学的基本问题，换言之，是多数认知语言学家认为恰当并且重要的内容，抑或可以说是现阶段的定论。书中举例均为现代日语，并附有中文译文，读者无须担心理解困难。即便读者不具备相关的基础知识，也可通过通俗易懂的例句学到认知语言学的观点。进一步来讲，读者还可以通过认知语言学加深对日语的理解，并体会其中的乐趣。

本书还可以用作大学教材，这也是撰写本书的目的之一。全书分为 14 讲，基本相当于一个学期的授课次数。就内容难度而言，在语言学、日语语言学等所有与语言有关的（4年期间的) 课程中，本书适用于由入门向专业过渡阶段的学习，即已学完语言学的基本观点，打下语言学的基础之后，进入专业学习和研究之前的阶段。

本书每讲后面设有2至3道“思考题”。建议先尝试独立思考完成，如若解答困难，可参考书后所附“思考题提示”, 再重新尝试。不少思考题有多个答案，可在课堂上分享各自的答案，通过讨论加深对认知语言学的理解。

认知语言学是深化语言研究不可或缺的理论工具，这本日本认知语言学经典入门书的精准汉译版必定能帮助我们更好地阅读理解该理论及相关的日语语言现象。——许慈惠，上海外国语大学教授

本书是一本非常出色的认知语言学入门读物，囊括了认知语言学的重要概念和核心观点。作者结合丰富的日语语言事实，娓妮道来，文字生动，趣味性强，对其他语种的研究者和学习者也有很好的启发。——束定芳，上海外国语大学教授，中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会会长