教育学
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作者薛彦华
出版社科学出版社
ISBN9787030237507
出版时间2008-10
装帧平装
开本其他
定价49.8元
货号9645882
上书时间2024-12-12
商品详情
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目录
前言
绪论
章 认识教育
节 教育的本质
第二节 教育的构成要素
第三节 教育的形态
第二章 教育功能
节 教育功能概述
第二节 教育的个体功能
第三节 教育的社会功能
第三章 教育目的
节 教育目的概述
第二节 教育目的的理论基础
第三节 我国教育目的的发展
第四节 教育目的的实施
第四章 教师
节 教师概述
第二节 教师专业素养
第三节 教师的专业发展
第五章 学生
节 学生观
第二节 法律、法规视角中的学生
第三节 当代学生的状况分析
第六章 师生关系
节 师生关系概述
第二节 我国当代师生关系中的矛盾冲突
第三节 建立和谐的师生关系
第七章 课程
节 概述
第二节 课程类型
第三节 课程结构
第四节 课程计划、课程标准和教科书
第八章 基础教育课程改革
节 基础教育课程改革的背景
第二节 基础教育课程改革的目标
第三节 基础教育课程改革的基本理念
第九章 教学设计
节 教学设计概述
第二节 教学设计理念的更新
第三节 教学设计的策略
第十章 教学实施
节 教学实施概述
第二节 教学实施的一般过程
第三节 提高课堂教学有效性的基本技巧
第四节 课堂教学中常见问题处理
第十一章 教学评价
节 教学评价概述
第二节 课堂教学评价
第三节 学生学业成绩评定
第十二章 班级管理与班主任队伍建设
节 班级管理的意义
第二节 班级管理的任务
第三节 班主任队伍建设
第十三章 “三教”结合，形成教育合力
节 概述
第二节 发挥家庭教育职能，实现家校密切合作
第三节 发挥社区教育力量，营造良好育人环境
第四节 优化网络环境，利用信息资源
第十四章 教育研究方法
节 教育研究方法概述
第二节 教育研究的基本过程
第三节 常用的教育研究方法
第四节 教育研究报告的撰写
参考文献
内容摘要
《中国科学院规划教材：教育学》是在总结公共教育学教学改革的基础上，以学校教育教学活动为线索编写而成的。其主要内容包括教育基本理论、教师与学生及其相互关系、课程与教学、有效教学的组织与保障、教育研究方法等方面。
《中国科学院规划教材：教育学》内容丰富、案例翔实、体例新颖。
《中国科学院规划教材：教育学》不仅可以作为高等师范院校公共教育学的教材，也可以作为各级各类教育学院、教师进修学校为中小学教师提供继续教育使用的教材。
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