基于中美大学图书馆比较分析的LDSA创新体系研究
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作者蔡丽静，鄂丽君等著
出版社海洋出版社
ISBN9787502793500
出版时间2015-11
装帧平装
开本16开
定价48元
货号8663840
上书时间2024-12-12
商品详情
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目录
第1章绪论
1.1研究背景
1.2研究意义
1.3研究内容
第2章基本概念：学科馆员与学科服务
2.1学科馆员涵义
2.2学科馆员制度
2.3学科服务概念
第3章美国大学图书馆学科服务现状调研
3.1美国大学图书馆学科馆员信息揭示
3.2美国大学图书馆学科馆员设置
3.3美国大学图书馆学科服务特色简介
第4章*国一流大学图书馆学科服务现状比较
4.1*国一流大学排名
4.2研究方法
4.3一流大学图书馆学科服务体系现状调研
4.4一流大学图书馆学科服务体系现状比较
……
精彩内容
LDSA即图书馆学科服务联盟，它是图书馆学科服务逐渐成熟和发展后的必然产物，也是学科服务的一种比较理想的服务形式。美国的图书馆学教育和图书馆服务因其独特的教育理念和**的服务模式受到各国图书馆界的关注，美国不仅是学科馆员制度的发源地，也是大学图书馆学科服务的发展研究中心。早在1981年，美国卡内基·梅隆大学图书馆率先推出跟踪服务（Track Service），俄亥俄大学图书馆推出了网络馆员免费导读服务（Network librarian and Free Guide Reading），这些都被认为是学科服务的*初形式。美国大学图书馆学科服务已经走在了前面，其中很多经验值得我们借鉴。总体来说，美国的学科服务以及相关研究以大学图书馆为主要群体，其特点表现在四个方面：**内容丰富、全面细致；第二模式立体化、个性化、主动化；第三手段现代化、网络化；第四平台标准化、数字化。美国大学图书馆的学科服务内容可能千差万别，但是服务方式不外乎两种：虚拟服务和现场服务。
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