为人师表
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广东广州
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作者杨东坪等著
出版社冶金工业出版社
ISBN9787502470890
出版时间2014-02
装帧平装
开本其他
定价48元
货号8599997
上书时间2024-12-12
商品详情
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目录
篇 陶冶师德 章 神祇之名 / 007 节 子履和摩西——中西方文明的首师 / 010 第二节 敬畏：师德文化的滥觞和基石 / 016 第三节 严谨：师德规范的重要法则 / 021 第二章 大争之世 / 028 节 姜尚——中华民族的师德奠基人 / 031 第二节 黄金年代的师德陶冶与进化（上） / 038 第三节 黄金年代的师德陶冶与进化（下） / 044 第三章 王师之德 / 050 节 繁荣的官学与显贵的国师 / 053 第二节 早期封建教育中的师德风貌剪影 / 059 第三节 行会的法则与精神 / 065 第四章 文明之心 / 072 节 大学的灵魂与意志 / 075 第二节 道统——第二千年的精华与糟粕 / 080 第三节 业界良心：时代的意志和师德的选择 / 086 第四节 明清文字狱与师德水平滑坡 / 092 第五章 时代之任 / 099 节 从天地立心到万世太平——吾辈为何而教？ / 102 第二节 开启民智——时代之任的精髓 / 107 第三节 民国侠气与师德复苏 / 113 第四章 路在何方 / 119 第二篇 铸造师魂 章 师魂的意蕴 / 127 节 师魂的要义 / 127 第二节 师魂的哲学构建 / 128 第三节 师魂的价值构建 / 137 第四节 师魂的当下构建 / 148 第二章 师魂的复归 / 154 节 师魂的失落 / 155 第二节 师魂的铸造 / 166 第三章 师魂的观瞻 / 177 节 师者大道：重塑“师道尊严” / 177 第二节 师业之辉：重振“教育仪式” / 179 第三节 家国之柱：重兴“教师事业” / 181 结 语 / 185 第三篇 提高师能 章 教育是树人之本 / 190 节 教育与人 / 190 第二节 小学教育培养目标 / 200 第三节 初中教育培养目标 / 204 第四节 高中教育培养目标 / 206 第五节 职业教育培养目标 / 208 第六节 高等教育培养目标 / 209 第二章 教师是育人之基 / 212 节 师能的定义和内涵 / 212 第二节 教师的基础能力 / 221 第三节 教师的核心能力 / 231 第三章 校本培训 / 253 节 什么是校本 / 253 第二节 校本培训的概念 / 254 第三节 校本培训特征 /256 第四节 校本培训的类型 / 258 第五节 校本培训注意事项 / 260 第六节 校本培训内容 / 261 第七节 校本培训方式 / 272 第八节 校本培训方案的制订 / 274 第四章 校际交流 / 281 节 校际交流的内涵 / 281 第二节 基本原则 / 282 第三节 交流对象的确定 / 283 第四节 交流形式 / 284 第五节 校际交流的具体内容 / 285 第六节 校际交流的具体方式 / 285 第七节 校际交流制度 / 286 第五章 教育实践 / 287 节 教育实践的沿革 / 287 第二节 教育实践的概念 / 288 第三节 教育实践研究 / 289 第四节 教育实践分类 / 290 第六章 教育研究 / 297 节 近现代教育研究沿革 / 297 第二节 教师需要什么样的研究 / 300 第三节 教育研究的类型与功用 / 301 第四节 教育研究领域 / 303 第五节 教育研究的基本过程 / 315 第六节 科学教育研究的不足 / 316 第四篇 为人师表 章 修己立人，师表 / 322 节 温良恭俭，正身敬人 / 322 第二节 宽信敏惠，修己爱人 / 326 第三节 仁义理智，立德树人 / 331 第二章 冰心玉壶，一代师表 / 337 节 正本活源，勤业精业 / 337 第二节 允公允能，悟业兴业 / 344 第三章 立德树人，为人师表 / 352 节 雨露基层，大美人生 / 352 第二节 泽被一方，大爱无疆 / 359 第三节 静水流深，大儒风骨 / 369
精彩内容
本书有师德、师魂、师能、师表4大板块，先后从历史文化、哲学与教育基本原理、知识技能和经典案例分析等多个角度，为广大读者系统呈现有关于教师的一切精神文化和物质需求，希望对教育工作者，师范类学生，小学、中学、大学各阶段教师提供借鉴和指导。本书的价值不在考据“师表”的出处与含义，也不在长篇累牍的说教，更非纯粹成功学意义上励志作品，她根植于行业历史文化和哲学，呈现基本理论和案例经典，通过案例和故事，将教师的世界观、价值观和方法论有机整合。从中华6000余年教育文化的精髓，到提高当代人民教师的素养，很后走向师德师风“新常态“。希望能用这样宏伟的目标，与广大读者共勉。
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