• 青少年体力活动行为预测与干预研究
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青少年体力活动行为预测与干预研究

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作者尹龙

出版社上海三联书店

ISBN9787542672063

出版时间2019-01

装帧平装

开本16开

定价88元

货号10976767

上书时间2024-12-12

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
尹龙,上海体育学院体育教育训练学博士,衡阳师范学院体育科学学院副教授,研究方向为学校体育与健康促进。

目录
 第1章  绪论
  1 研究背景
    1.1  时代诉求:青少年体质健康下滑已是全球关注的焦点问题
    1.2  现实需要:我国青少年体力活动水平亟待提高
    1.3  核心问题:青少年参加体力活动的兴趣和动机总体水平不高
    1.4  提升渠道:体育课对闲暇时间体力活动水平的跨情境促进
  2 问题的提出
  3 研究意义
  4 研究主要内容
  5 研究技术路线图
  6 研究创新点
第2章  文献综述
  1 基本概念界定
  2 国内体力活动研究
    2.1  数据来源
    2.2  体力活动研究文献计量分析
    2.3  体力活动研究内容分析
  3 国外体力活动行为科学理论研究
    3.1  计划行为理论
    3.2  自我决定理论
  4 计划行为理论和自我决定理论的整合研究
  5 小结
第3章  青少年体力活动行为预测理论模型构建
  1 研究目的
  2 研究方法
  3 行为预测理论观点梳理
    3.1  计划行为理论
    3.2  自我决定理论
  4 青少年体力活动行为预测理论的整合
    4.1  理论整合的互补性
    4.2  青少年体力活动行为两种情境的关联性
  5 青少年体力活动行为预测理论模型的因素结构
  6 小结
第4章  青少年体力活动行为预测模型检验
  1 研究目的
  2 研究对象与方法
    2.1  研究对象
    2.2  研究方法
  3 研究结果
    3.1  共同方法偏误的检验
    3.2  变量的描述性统计
    3.3  人口学变量的差异性分析
    3.4  结构方程模型分析
  4 分析与讨论
    4.1  青少年体力活动相关变量的人口学差异性分析
    4.2  青少年体力活动行为预测理论模型的验证与修订
    4.3  实践启示
  5 小结
第5章  青少年体力活动行为干预研究
  1 研究目的
  2 研究对象与方法
    2.1  实验对象
    2.2  实验设计
    2.3  需求支持教学方式培训计划
    2.4  实验安排与程序
    2.5  测量工具
    2.6  实验操作核查
    2.7  学生访谈
    2.8  统计分析
  3 研究结果
    3.1  初步分析
    3.2  干预执行的保真度
    3.3  自主动机的重复测量方差分析
    3.4  计划行为理论中社会认知变量的重复测量方差分析
    3.5  闲暇时间中高强度体力活动的重复测量方差分析
  4 分析与讨论
    4.1  体育教师激励风格的改变
    4.2  青少年体力活动自主动机的改变
    4.3  青少年闲暇时间体力活动社会认知的改变
    4.4  青少年体力活动行为的改变
  5 小结
第6章  结论与建议
  1 结论
  2 建议
第7章  研究不足与展望
  1 研究不足
  2 研究展望
参考文献
附件

内容摘要

    1章绪  论

    1研究背景

  11时代诉求:青少年体质健康下滑已是

    全球关注的焦点问题

    由教育部、国家体育总局、卫生部等多部门组织的五次全国大规模学生体质健康测试结果显示,我国青少年学生的耐力、力量、速度等身体素质持续下降,第六次测试结果显示身体素质下滑趋势得到一定程度的缓解,但肥胖和视力不良检出率持续攀升,且慢性非传染性疾病呈现低龄化倾向‘“。青少年学生运动猝死或“未老先衰”现象时有发生。“少年强则国家强,青年兴则民族盛。”青少年的体质健康关乎国家强弱、中华民族复兴的百年大计,青少年体育锻炼和体质健康问题已经引起了国家和社会极高的关型…。针对这些问题,国家政府部门出台了系列指导文件和法规制度。20世纪50年代,借鉴原苏联的经验,在社会和学校推行《劳卫制》。20世纪70年代中期,国家为鼓励包括青少年在内的人们群众参加体育锻炼,颁布了《国家体育锻炼标准》。20世纪90年代,国家以法律的形式保证青少年学生每天在校期间的体育活动,’颁布了《体育法》,国家教委联合国家体委和卫生部也相继颁发了学校体育工作条例和卫生工作条例。21世纪以来,《学生体质健康标准》的试行更是为青少年的身体锻炼起到了非常积极的作用,但随着时代的发展,青少年学生体质健康标准也需要不断变化和完善,教育部近年来在学生体质健康监测评价上颁布了系列文件和部署了系列工作,尤其是国务院在中央7号文件中,明确把“保证中小学每天一小时体育活动”写进政府工作报告。这些政策制度和措施为我国青少年体质健康提升作出了巨大贡献,但从这些文件的内容来看,大多属于宏观指导性意见,尚缺乏符合实际情况和可操作性强的详细计划,从目前的报道和研究来看,这些政策和措施的效果非常有限D]

    欧美发达国家的青少年体质健康同样不容乐观,各国政府高度重视青少年学生的体质健康,不断出台提升学生体质健康的措施和政策,如美国运动医学会和疾病控制中心联合颁布的《体力活动推荐》,国民体力活动联盟制定的《国民体力活动计划》,2014年国民体力活动联盟颁布了全美第一个儿童和青少年体力活动工作报告,英国、法国、加拿大等发达国家同样也颁布了相关制度和措施。由此可见,青少年学生体质健康下滑已经引起了各国的高度重视,如何提升青少年的体质健康已是全球的关注的焦点问题......

 




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     随着社会的快速发展和生活方式的改变,青少年体力活动不足已成为全球性的公共健康问题。研究整合自我决定理论和计划行为理论两个行为理论,从情境、动机、认知、行为之间的关系着手,构建一个青少年体育课预测闲暇时间体力活动水平的跨情境理论模型,并运用该理论模型进行整群随机对照试验,为体育课程改革和青少年体质健康促进提供参考依据。

媒体评论
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