分类发展视阈下高校绩效评价研究

序
自序
第1章导论
1．1问题的提出
1．1．1从规模到质量：我国高等教育发展观的世纪嬗变
1．1．2分类发展：全面提高高等教育质量的时代要求
1．1．3绩效评估优化：夯实高校质量保障体系的制度基础
1．1．4湖北案例：一个高等教育大省的改革与应对
1．2概念界定
1．2．1高等院校
1．2．2分类发展
1．2．3高等院校分类体系
1．2．4绩效评估
1．3研究的意义
1．3．1促进湖北省高校办学质量的有效提升
1．3．2提升湖北省高等教育与经济发展的耦合度
1．3．3推动湖北省高校管理决策的精准化和科学化
1．3．4改善湖北省高校评价体系的实施效果
1．3．5促进湖北省相关制度建设的完善
1．4文献综述
1．4．1高校分类发展研究：国内及国外现状
1．4．2高校绩效评价研究：国内及国外现状
1．4．3现有文献的不足
1．5研究的思路与方法
1．5．1研究思路
1．5．2研究方法
1．6技术路线
第2章分类发展视阈下高校绩效评价的理论概述
2．1高校分类发展的内涵
2．1．1高等学校的分层、分类与定位
2．1．2高等学校的分类发展
2．2高校绩效评价的内涵
2．2．1绩效与绩效评价
2．2．2．高校投入
2．2．3高校产出
2．2．4高校绩效评价
2．3分类发展视阈下高校绩效评价的内涵
2．3．1分类评价是手段，分类发展是目的
2．3．2现阶段高校分类方法不符合教育发展和高校发展规律
2．3．3多类型高校的绩效评价标准不同
2．3．4卡内基选择性社会服务分类标准
2．4分类发展视阈下高校绩效评价的理论依据
2．4．1高等教育分层分类理论
2．4．2高校社会职能理论
2．4．3教育经济效率理论
2．4．4新公共管理理论
2．4．5组织绩效评价理论
}3章分类发展视阈下我国高校绩效评价的发展变化
3．1试点阶段(1985—1990年)
3．2推广阶段(199l一2001年)
3．3周期运行阶段(2002—2008年)
3．4分类评价阶段(2009年至今)
3．5高校绩效评价发展趋势
3．5．1评价理念：从学校到学生
3．5．2评价目标：从奖惩到发展
3．5．3评价主体：从单一到多元
3．5．4评价指标：从统一到分类
3．5．5评价对象：从整体到单元
3．5．6评价问题：从简单到复杂
每4章分类发展视阈下国外高校绩效评价的经验及借鉴
4．1美国高校绩效评价的经验及借鉴
4．1．1美国高校绩效评价发展概述
4．1．2美国高校绩效评价的特征分析
4．1．3对我国高校绩效评价的启示
4．2英国高校绩效评价的经验及借鉴
4．2．1英国高校绩效评价发展概述．
4．2．2英国高校绩效评价的特征分析
4．2．3对我国高校绩效评价的启示
4．3德国高校绩效评价的经验及借鉴
4．3．1德国高校绩效评价发展概述
4．3．2德国高校绩效评价的特征分析
4．3．3对我国高校绩效评价的启示
4．4澳大利亚高校绩效评价的经验及借鉴
4．4．1澳大利亚高校绩效评价发展概述
4．4．2澳大利亚高校绩效评价的特征分析
4．4．3对我国高校绩效评价的启示
4．5荷兰高校绩效评价的经验及借鉴
4．5．1荷兰高校绩效评价发展概述
4．5．2荷兰高校绩效评价的特征分析
4．5．3对我国高校绩效评价的启示
4．6日本高校绩效评价的经验及借鉴
4．6．1日本高校绩效评价发展概述
4．6．2日本高校绩效评价的特征分析
4．6．3对我国高校绩效评价的启示
第5章分类发展视阈下高校绩效评价的优化策略
5．1绩效评价目标的优化
5．1．1价值导向：诠释分类发展视阈下高校绩效评价的
理念
5．1．2问题导向：厘清分类发展视阈下高校绩效评价的
问题
5．1．3诊断导向：完善分类发展视阈下高校绩效评价的
结果
5．1．4成果导向：提升分类发展视阈下高校绩效评价的
成果
5．2绩效评价主体的优化
5．2．1责任主体：分类发展视阈下高校增强资源利用
效率意识
5．2．2参与主体：分类发展视阈下规约第三方机构评价
行为
5．2．3管理主体：分类发展视阈下提升政府财政投入绩效
5．3绩效评价方法的优化
5．3．1提升精度：分类发展视阈下高校绩效的多阶段DEA
{平价
5．3．2增加深度：分类发展视阈下高校绩效的PCA评价
5．3．3拓宽长度：分类发展视阈下高校绩效的BSC评价
5．4绩效评价成效的优化
5．4．1质量群集：分类发展视阈下高校绩效评价成效表达
5．4．2错位研判：分类发展视阈下高校绩效评价成效呈现
5．4．3动态剖析：分类发展视阈下高校绩效评价成效解读
第6章分类发展视阈下高校绩效评价应用与指标优化
6．1分类发展视阈下高校绩效评价指标优化的原则
6．1．1对高等学校绩效的理解
6．1．2基本原则
6．2分类发展视阈下高校绩效评价指标的优化
6．2．1分类视阈下我国现阶段高校分类发展
6．2．2综合研究型大学
6．2．3教学研究型大学
6．2．4应用型大学
6．2．5技能型院校
6．3分类发展视阈下高校绩效评价指标应用的案例
6．3．1指标的设计
6．3．2选取案例学校简介
6．3．3武汉科技大学和湖北工业大学的案例分析——基于
学校使命及质量保障的比较
6．3．4武汉科技大学和湖北工业大学的案例分析——基于
学校办学条件及其利用的比较
6．3．5武汉科技大学和湖北工业大学的案例分析——基于
人才培养过程及产出的比较
第7章研究的主要结论与展望
7．1研究的主要结论
7．2创新点
7．3研究的不足与展望
参考文献