中学技术课程基于项目或任务教学活动的评价研究
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作者刘雅林
出版社重庆大学出版社有限公司
ISBN9787568920704
出版时间2019-05
装帧平装
开本16开
定价59元
货号9877638
上书时间2024-12-12
商品详情
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目录
第一章 中学技术课程基于项目或任务的教学评价概述
第二章 创意智造类活动评价研究
第三章 创造发明项目评价
第四章 FLL项目教学模式的评价
第五章 机器人创意项目评价
第六章 虚拟机器人项目评价
第七章 信息学奥赛项目评价
第八章 科技模型制作项目评价
第九章 平面设计项目评价
第十章 电脑动画和微视频制作项目评价
第十一章 青少年科技实践活动项目评价
第十二章 科技小论文项目评价
附录
参考文献
内容摘要
目前信息技术课程的教学实施在事实上明显依赖主流的竞赛项目和活动，如科技发明、电脑制作、技术实践、模型搭建、机器人设计等，这些项目也是当前技术课程教学的重点。本书将首先讲述评价的基本原理、依据、方法、标准等方面的理论知识，然后结合当前主流的技术活动项目，设计出不同教学活动的评价方式。评价是教学中很好重要的一环，做好评价也能积极推动课程教学的效果，也能让老师准确掌握学生的学习情况。本书希望以这种方式推动信息技术课程的教学，为信息技术课程的发展提供一定的理论支持。
精彩内容
目前信息技术课程的教学实施在事实上明显依赖主流的竞赛项目和活动，如科技发明、电脑制作、技术实践、模型搭建、机器人设计等，这些项目也是当前技术课程教学的重点。本书将首先讲述评价的基本原理、依据、方法、标准等方面的理论知识，然后结合当前主流的技术活动项目，设计出不同教学活动的评价方式。评价是教学中非常重要的一环，做好评价也能积极推动课程教学的效果，也能让老师准确掌握学生的学习情况。本书希望以这种方式推动信息技术课程的教学，为信息技术课程的发展提供一定的理论支持。
媒体评论
目前信息技术课程的教学实施在事实上明显依赖主流的竞赛项目和活动，如科技发明、电脑制作、技术实践、模型搭建、机器人设计等，这些项目也是当前技术课程教学的重点。本书将首先讲述评价的基本原理、依据、方法、标准等方面的理论知识，然后结合当前主流的技术活动项目，设计出不同教学活动的评价方式。评价是教学中**重要的一环，做好评价也能积极推动课程教学的效果，也能让老师准确掌握学生的学习情况。本书希望以这种方式推动信息技术课程的教学，为信息技术课程的发展提供一定的理论支持。
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