名校之道

陶继新，山东教育社编审、原总编辑。中国孔子基金会传统文化教育分会副会长、中国教育学会传统文化教育中心副主任、山东省作家协会会员。

《中国教育报。读书周刊》2005年度十大推动读书人物。

在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》和《人民教育》等报刊上发表长篇通讯、教育教学论文、编辑业务论文、访谈、评论、散文等1000多篇。

著作有《高效教学的道与术一一陶继新教育讲演录》《做一个幸福的教师一一陶继新教育讲演录》《教坛春秋一20位中学教师的境界与智慧》《经典教育让生命有根》《语文的文化品格》《情智教育十日谈》《名校之道一陶继新对话名校长》《做一个卓越的校长一一陶继新对话名校长》;在全国开设讲座800多场。

用心播撒阳光

——山东省济南市燕柳小学的“阳光教育”

追寻教育本真，走内涵式学校发展之路

——山东省胶州市实验小学健康和谐发展的探索与实践

做最好的自己

——山东省聊城市建设路小学精神密码解读

让教育创造幸福人生

——山东省济南市历城区文苑小学的“幸福教育”解读

或铭责励己，不辱使命

——甘肃省白银市第十中学在困境中的生命突围

创造适合师生共同成长的教育

——山东省沾化县第一实验小学适合教育的实践与探索

突围:灵魂折射出五彩光环

——山东省安丘市实验小学教改创举

乒乓精神在这里生发与绵延

——山东省青岛市李沧区青岛汾阳路小学的特色文化

教学生一天，想学生一生

——山东省济南市解放路第一小学和谐管理优化发展的探索与实践

踏平坎坷成大道

——黑龙江省哈尔滨市现代应用技术中等职业学校的突围与腾飞

既要做大，更要做强

——河北省冀州市信都学校的高品质与大谋略

书润童年，德铸人生

——山东省威海市文登区第二实验小学“幸福教育”行动解析

大气为人，大智谋事，大爱行天下

——浙江省余姚中学教育真谛实录

“文质彬彬，然后君子”

——湖北省孝感市实验小学“雅真教育”探析

学校快速、高质发展之道

——内蒙古赤峰市宁城县第四中学三年三大步的跨越

让“我们的故事”成为德育突破口

——重庆市江北区五里店小学的精神风景

让生命在“体验”中产生飞跃

——山西省太原市小店区育杰小学的快速崛起之道

传承国学经典，培育儒雅少年

——黑龙江省黑河市实验小学的“国学立人”教育

要做就做最好

——河南省商丘市第一实验小学的优质持续发展之路...

童在中央，师在心间

——山东省济南市北坦小学王式斌校长的“足迹教育”

用心成就阳光教师

[陶继新]教师阳光，学生才能阳光，所以教师首先要有良好的生命状态。教师除了是教学者，还有一个使命，那就是要不断地向学生传递正能量，让学生也快乐起来。有了快乐的心境，教师教学的时候会神采飞扬，学生学习起来也会异常高效。因此，我非常欣赏你们的办学理念。

[韩爱民]我认为，让教师充满阳光，需要有正确的价值观、进取的人生观、科学的思维方式、友善的人际氛围做支持。2008年，我曾在教师中做过一次访谈，发现大家对自己每天的事务性工作侃侃而谈，而对“教育是什么”“为什么”“怎么样”等问题缺乏思考。我意识到，如果教师对教育的本质缺乏一定的哲学思考，没有形成正确且清晰的教育价值观，何谈教育的优质高效?

[陶继新]快乐不一定幸福，幸福是需要高尚品质支撑的。没有道德考量的阳光，不是真正意义上的阳光。真正的阳光，对自己有利，更对他人有利。所以，我对幸福的定义是这样的，幸福就是久存于生命个体心中的那份具有高尚情结的快乐。所以，您所说的正确的价值观，当是快乐之本，“本立而道生”。

[韩爱民]您说得极是。阳光意味着播撒温暖，教师的阳光就在于播撒爱的温暖、智慧的温暖。教师这个职业的伟大之处在于，教师用自己博大无私而又怡切的关爱和学识智慧浇灌稚嫩的生命之苗，帮助其苗壮成长。如果教师明确了自己的职业使命帮助与引领学生生命的成长，我想就会减少很多违背教育准则和规律的行为了。

[陶继新]教师之爱是无私的，也是“有教无类”的。教师的功德正如阳光，不分贫贱、毫无分别地播撒它的温暖，从而让自己所教的所有孩子都能健康成长。看来，阳光有“泛爱众，而亲仁”的美德。而教师，就要有这样的阳光心态，就要乐于播撒阳光，就要拥有为了孩子更好地成长虽累犹乐的心态。

……

本书收录了《用心播撒阳光》《追寻教育本真, 走内涵式学校发展之路》《做最好的自己》《让教育创造幸福人生》等文章。