别让你的执着毁了孩子

廖信琳，职业培训师。持续专注《TTT企业培训师训练课程》长达15年以上。 现场授课超过600场，服务各类企业超过400家。悉心萃取中西方文化精粹，擅于拨开艰涩理论的层层迷雾，敲碎包裹现象的坚实盔甲，觉察身边琐事背后的底层真相，通过家常聊天的方式直接触动思维坚冰。

值得称道的是，廖信琳先生善于在实践中探索、思考，并且逐步形成了一套实践效果的亲子教育理念。并在这套理念的指导下，引导其女儿即便历经4所小学、2所初中、2所高中的辗转学习，仍然能够在不参加任何补习班的情况下，以雅思高达8.5分的学业成绩，分别拿到加拿大排名前十的5所大学的6份OFFER。现就读于引傲全球数学系的滑铁卢大学数学系计算机专业，并已完成苹果公司总部长达8个月的实习。

导读

自序

一、爱，沦为绑架的工具

二、关心，严重错位

三、尊重。心口不一

四、专断，忽视孩子的权利

五、跟风，无视孩子的未来

六、陪伴，并未用心

小结：成为体面的家长

一、直面身处的环境

二、掌握孩子成长的规律

三、勇于承认曾经的不堪

四、用心觉察孩子的状态

五、悦纳孩子的“粗心”

六、开放秘密花园

小结：成为孩子的知心朋友

......

    一、爱，沦为绑架的工具

  从本意上，作者并不愿意也无权去质疑“父母(家长)爱孩子”这一几乎脱胎于天性的“自然法则”，但是，发生在家长与孩子之间的一个又一个活生生的现实故事，至少值得作为家长的我们，在确信“爱孩子”的基础上，再深入追问一下自己以下这些更加具体的问题，包括：

    (1)你是否以爱的名义，强行干预或者深度介入过本属于孩子自己的生活、学习或者工作?

    (2)你是否认为，只要能够满足孩子的任何诉求就是爱的表现?

    (3)你是否认为，对孩子的爱，就是为孩子设计一条你认为正确的人生成长道路?

    (4)你是否曾经或者始终坚持认为，只要是为了孩子，家长可以做出任何让步，甚至牺牲自己的健康、工作乃至事业，都是应该或者值得的?

    (5)你是否认为，屏蔽一切你的认知评价体系中的负面信息，继而为孩子营造一个无菌、真空的成长环境就是爱?

    (6)你是否认为，持续不断地向孩子呈现你的认知评价体系中的成功榜样，就是对孩子最好的鼓励?就是一种爱的表现?

    以上六个简单而又复杂的问题——所谓简单，指的是从问题形式上看，似乎只有“是”或者“否”的选择；而真正复杂的地方在于，每一个问题背后都会涵盖或者涉及无数个场景中的具体行为和做法。

    所以，这些问题的核心本质在于，当家长声称自己多么爱孩子的时候，更需要理性思考并询问自己的是，到底应该借助什么样的具体方式，或者通过什么样的表达形式向孩子传递你的爱?

    为了便于你思考上述问题并尽可能做出更加符合爱的本质的判断，笔者先记述以下两则听闻的故事。

    第一个故事可以取一个题目叫作《妈妈的“爱”让我无地自容……》。

    有一位来自江西某一乡镇的女孩，暂且称她为小青吧。

    小青和许多普通家庭的孩子一样，在一所普通的大学毕业之后，凭借自己的专业基础和努力，几经辗转，终于在深圳谋得了一份行政文员的工作。

    起初，小青的妈妈看到女儿能够在深圳这样的一线城市立足，还颇为自豪地跟身边的亲戚朋友念叨，说起自己的女儿也是一脸满足，甚至可以说有些许得意。

    但是，如此和谐、温暖的家庭生活画面仅仅持续了三年多，就被她的妈妈硬生生地毁掉了，而且毁得“理直气壮、义正词严”。

    记得是小青在那家公司工作到第三年的某一天，作者忽然接到

.........

秉持“个体经验的梳理和总结”的思路与态度，通过再现一个又一个的真实场景，全程复盘那些与孩子互动过程中的“关键时刻”，并由以下章节逐一展开：

第一章 家长执拗的六种表现

第二章 放下执拗的六条路径

第三章 放下执拗的六大实践场景

第四章 放下执拗的十大理念及其实践方法

第五章 十种常见情形的实践建议

绝大多数在孩子教育问题上有着许多困惑的家长，真正烦恼的根源在于两个字：执拗。即作为家长的你，已经被“习惯性的认知和行为”所绑架，深陷泥沼而不自知。

“你的孩子毕竟是你的孩子”，丝毫“立竿见影”或者“一劳永逸”的希冀和念头都必将是枉然；

作为家长，你并不需要熟稔多少精深的亲子教育理论，真正关键和有效的是“爱的恰当节奏、爱的适时传递、爱的尺度把握”；

只要你真正关注并切实把握那些“关键时刻”，必将踏上“重塑亲子互动模式”的全新之旅！