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组织行为学

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作者(美)海瑞格尔 等,邱伟年 译

出版社北京大学出版社

ISBN9787301159828

出版时间2009-11

装帧平装

开本其他

定价56元

货号6216386

上书时间2024-12-11

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
作者简介
达恩·海瑞格尔(Don Hellriegel)德州农工大学梅斯商学院管理学教授.获肯特州立大学理学学士和工商管理硕士学位,华盛顿大学博士学位。自1975年起.一直执教于德州农工大学。研究兴趣包括公司创新活动、组织环境的影响、管理者的认知风格、组织革新和战略管理研究等。 历任美国管理学会副会长、会长。曾任《管理学会评论》(Academy of Management Review)杂志编辑和美国管理学会理事,以及德州农工大学管理系系主任、梅斯管理学院代理院长、执行副院长。

目录
第1部分  了解组织行为
  第1章  组织行为及其基本概念
    课前案例:兰奥莱克斯公司的杰克戈蒂
    自我管理能力
    沟通管理能力
    多元化管理能力
    道德管理能力
    跨文化管理能力
    团队管理能力
    变革管理能力
    个体、团队和组织效能的学习框架
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
第2部分  组织
  第2章  管理决策与道德决策
    课前案例:杰西潘尼的行为黄金法则
    道德决策
    管理决策模型
    激发组织创造力
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
  第3章  组织设计
    课前案例:家乐氏公司
    组织设计中的关键因素
    机械组织和有机组织
    传统的组织设计
    现代组织设计
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
  第4章  培育组织文化
    课前案例:谷歌公司
    组织文化的活力
    组织文化的类型
    道德行为和组织文化
    培养文化多样性
    新员工的社会化
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
  第5章  引导组织变革
    课前案例:惠普公司
    变革的挑战
    变革的阻力
    推动变革
    组织变革的道德问题
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
第3部分  领导力和团队行为
  第6章  有效领导的基础
    课前案例:美国银行的埃米布林克利
    权力和政治行为
    传统的领导模式
    情境领导模式
    弗罗姆一加哥领导模式
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
  第7章  有效领导的现代发展
    课前案例:泰科有限公司的埃德布林
    交易型领导
    魅力型领导
    诚信型领导
    变革型领导
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
  第8章  团队管理
    课前案例:梅奥诊所及其团队
    群体的特征
    工作团队类型
    团队的发展阶段
    影响团队效能的关键因素
    激发团队创造力
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
  第9章  有效管理冲突和谈判
    课前案例:KLA-Tencor
    冲突的层次
    人际冲突的处理方式
    冲突管理中的谈判
    跨文化谈判
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习
  第10章  沟通管理
    课前案例:豪格罗宾逊有限公司的戴维拉德克利夫
    人际沟通的要素
    促进道德的人际沟通
    非语言沟通
    人际沟通网络
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
第4部分  组织中的个体
  第11章  理解个体差异
    课前案例:扬一鲁比卡姆公司的cEO安富奇
    人格的决定因素
    人格和行为
    态度和行为
    情感和绩效
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习
  第12章  知觉与归因
    课前案例:QuikTrip公司CEO切特卡迪厄
    知觉的过程
    知觉的选择
    人际知觉
    知觉偏差
    归因:为什么人们会有如此举动
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
  第13章  学习与强化
    课前案例:迷你家政服务公司
    在奖惩中学习
    强化权变
    强化的程序
    社会学习理论
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
  第14章  激励的基本理论及应用
    课前案例:关注员工的需要——星巴克
    激励的基本过程
    通过满足人的需要来激励员工
    通过工作设计来激励员工
    通过绩效期望激励员工
    通过公平激励员工
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
  第15章  运用目标设置和奖励制度进行激励
    课前案例:UPS快递公司
    目标设置与绩效的关系模型
    目标设置对激励与绩效的作用
    高绩效的奖励制度
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例
  第16章  压力与攻击行为的管理
    课前案例:不能承受之重——埃丽卡本森的个人压力管理
    压力的概念
    个性与压力
    压力的主要来源
    压力的影响
    管理压力
    职场攻击
    本章小结
    关键术语和概念
    讨论题
    体验练习和案例

内容摘要
个人主义-集体主义(individualism-collectivism) 个人主义和集体主义是与工作相关的文化价值观的基础部分,我们需要对其进行充分理解并加以运用,以此来发展跨文化管理能力。个人主义(individualism)指的是人们倾向于维护自己和家庭,这种文化强调个人主动性、个人决策和个人成就,对组织没有情感的依赖,认为每个人都有个人隐私权以及自由表达自己想法的权利。强调个人主义的国家有美国、加拿大、新西兰、英国和澳大利亚。
  与个人主义相对应,集体主义(collectivism)指的是人们看重他们所属的集体,相互关照以维持彼此之间的忠诚,由此带来的社会框架是紧密的,相关的群体(包括亲戚、社区和组织)看重的是他们共同的福利并清楚地把非本群体的人排斥在外。集体主义通常也可以解释为个人对团体、组织以及机构的感情依赖。归属感以及人际关系中“我们”而非“我”的概念是集体主义的基本内涵。个人的私人生活对所属的团体、组织是开放的,群体目标总是比个人目标更加重要,因此,当冲突出现时,大家都会认为群体目标和决策应当凌驾于个人之上。注重集体主义的国家有日本、中国、委内瑞拉和印度尼西亚。
精彩内容
本书的*在于,作者在深刻把握组织行为学基本概念和原理的基础上,一改以往组织行为学晦涩难懂、令人望而生畏的印象,展现的是生动的心理活动描述和鲜活的工作、生活体验,由此上升到规律性的认识和对现实的融会贯通。同时,通过课前案例、课中讨论案例和课后总结案例的精心安排,并配以相关的问卷测试,不但加深了读者对知识的理解,还使他们获得了理论的启示,并掌握实践运用的管理技能。这种三合一的安排,体现了知识性、理论性、实践性的结合,满足了读者,是职业经理人“学以致用”的现实需求,这是本书*的亮点之一。

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