现代科技伦理意识探析与养成

科技伦理学作为一门交叉学科，要研究科学技术与伦理道德的关系；作为一种职业伦理学，要研究科技道德现象；作为一种应用伦理学，要研究具体科技领域的道德问题。当下，“科学负荷价值”是一个不争的事实。科学是现实的人从事的探索活动，现实的人不可能没有目的、利益、需要、兴趣、情感等，事实上，科学家的动机、利益、偏好等无时无刻不在影响科学事业，而且科学终服务于人类的自由和解放。简言之，科学是一种“人为的”和“为人的”价值活动。而人兽胚胎、设计婴儿、机器人、虚拟技术等科技成果，又迫切要求人们对科技活动、科技行为、科技成果做出价值评判，进而规范和引导科技活动。

当代科技伦理研究的前沿领域之一是以风险与责任为视角，从应用伦理学的基本原则（不伤害原则、有利原则、尊重原则和公正原则等）出发，重点剖析科学技术的健康风险、环境风险、社会风险、军事风险及其相关的伦理问题；借鉴责任伦理的思想资源，给出应对科学技术风险的伦理建议。一方面，科学技术在造福人类的同时加剧了人类对自然界的消极影响，加大了人类危害自身生存的可能性。科技发展和应用引发的科技风险,即吉登斯提出的“人造风险”。“我们所面对的令人不安的威胁是那种“人造风险”，它们来源于科学与技术的不受限制的推进。科学理应使世界的可预测性增强，但与此同时，科学已造成新的不确定性———中许多具有全球性，对这些捉摸不定的因素，我们基本上无法用以往的经验来消除。”德国社会学家W.科布恩将科技的风险特性称为“风险包含”。科技时代的责任意识着眼于责任的预防性、前瞻性、关怀性、远距离性和整体性。现代科学技术的发展本身充分展示了这种趋势。

科技伦理悖论是伴随科技实践深化而产生的，是科技事业的“人为的”、“为人的”价值活动与科技追求真理的理性事业之间的矛盾的产物，是规范科技活动与科技创新的目标常常发生冲突的结果。

对此，国际学术界、政府和非政府组织已经建立起了一些非常重要的科学伦理团体，并形成了一些非常重要的文件。如1997 年 10-11 月召开的联合国教科文组织（UNESCO）第 29 次会议，批准成立了“科学知识与技术的道德世界委员会”（The

World Commission on the Ethics of Scientific

Knowledge and Technology ，COMEST），其目标包括：作为联合国教科文组织的一个咨询团体，作为知识分子交流思想和经验的论坛，它必须能够察觉风险态势的早期征兆，促进科学共同体和决策者、公众之间的广泛对话。近年来，已先后就淡水伦理、外太空伦理、能源伦理、信息社会伦理以及环境伦理和可持续发展问题召开了数次会议，并要求各国政府明确促进可持续与平等发展的科技伦理的日益增长的重要性。2002 年 9 月，“科学道德与责任常设委员会”（The

Standing Committee on Responsibility and Ethics in Science，SCRES）完成了对世界各地不同资源的伦理标准的分析，并形成《科学伦理和责任的标准：经验性研究》（Standards

for Ethics and Responsibility in Science：an

Empirical Study）、《科学伦理和责任的标准：内容、背景和功能分析与评估》（Standards

for Ethics and Responsibility in Science：An

analysis and evaluation of their content，background

and function）和《伦理标准的定量数据》（Quantitative

presentation of data in Ethical standards）等文件，使科技伦理越来越受到当代国际社会的高度关注。

本书对现代科技发展中出现的问题进行的伦理探析，并倡导一种学界、社会全方位关注的科技伦理意识。具体包括以下内容：引言部分当代科技价值与科技风险并存的社会问题，以此引出对科技价值与风险悖论的反思。章从科技发展史的角度阐释了科技伦理意识的发展，分析树立现代科技责任伦理意识的必然性。第二章从科研学术规范角度分析了科研规范与科学家的社会责任以及科研伦理意识的养成途径。第三章到第八章从人类重组DNA技术、虚拟现实技术、农业转基因技术、网络信息科技、核技术、机器人技术等六个发展迅速且影响较大的科学技术领域为线索，深入剖析此类技术在发展和应用中引发的安全、社会等问题，从伦理角度探索其问题的根源及表现，并呼吁一种可行的伦理意识的树立和培养。以此来推动科技的健康、快速、高效地发展。

本书以理论分析为基础，以现代科技发展引发的伦理争议为抓手，深入分析现代科技发展带来的风险与问题，并在责任伦理的视角下，探索相应的科技伦理素养的培养与传播途径，以提升广大理工科研究生的科技伦理素养，本书能满足理工科院校相关专业的教学需求，也可为科技管理岗位的领导提供借鉴。

本书得到了北京科技大学研究生院的科研立项及资金支持，特此表示感谢！

引言 科技价值与科技风险

一、科技价值及其社会功能

二、科技风险及其社会表现

三、科技风险的认知

四、科技价值与风险悖论原因

五、参考文献

章 科技伦理意识的发展

一、科技伦理辨识

二、科技与道德关系的历史演变

三、科技伦理学的发展

四、科技责任伦理意识的基本原则

五、参考文献

第二章 科研规范与科学家的社会责任

一、科学研究中的不负责任行为

二、科学家研究伦理规范的反思

三、科学研究伦理规范

四、科研伦理意识的养成途径

五、参考文献

第三章 人类重组DNA技术与基因伦理

一、人类基因技术发展

二、基因治疗与干预

三、基因技术引发的争议

四、基因生命伦理学的内容

五、基因生命伦理意识的养成要素

六、参考文献

第四章 虚拟现实技术与虚拟道德

一、虚拟现实技术发展轨迹

二、虚拟现实技术的应用与争议

三、虚拟现实技术带来的伦理问题

四、虚拟现实技术的伦理建制

五、虚拟现实技术伦理意识的养成

六、参考文献

第五章 农业转基因技术与转基因伦理

一、转基因作物的发展

二、关于转基作物的争议问题

三、关于转基因伦理学的内容

四、生物伦理责任意识培养

五、参考文献

第六章 网络信息科技与网络伦理

一、网络信息技术的发展历程

二、网络技术发展中的伦理难题 

三、 网络伦理的发展及内容

四、 网络伦理意识的形成

五、参考文献

第七章 核技术与核伦理

一、核技术的发展历程

二、传统核伦理学发展

三、现代核伦理学发展

四、核伦理意识的养成

五、参考文献

第八章 机器人技术与机器人伦理

一、机器人技术发展

二、机器人技术引发的争议问题

三、机器人伦理学的内容

四、各国机器人伦理学意识的发展

五、参考文献