规则样例学习理论
正版保障 假一赔十 可开发票
￥ 123.08 6.2折 ￥ 198 全新
库存15件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者张奇著
出版社科学出版社
ISBN9787030756992
出版时间2023-06
装帧平装
开本16开
定价198元
货号13143385
上书时间2024-12-09
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
目录
前言
第一章样例学习研究的悠久学术背景1
第一节中国古代样例学习与教学思想1
第二节学习理论研究7
第三节学习迁移研究20
第二章样例学习研究概述27
第一节样例学习研究的起源27
第二节样例学习研究的兴起48
第三节样例学习研究的进展54
第四节样例学习研究的成就75
第三章两种样例学习的划分与规则样例学习的实验研究114
第一节两种性质不同的样例学习实验研究114
第二节定义不明确的规则样例学习实验研究121
第三节定义明确的规则样例学习实验研究130
第四章规则及其学习原理180
第一节关于规则的概述180
第二节规则样例学习模式221
第三节规则样例学习原理和规则学习一般原理265
第五章规则学习推理迁移理论327
第一节促进迁移问题解决的规则样例学习实验研究327
第二节规则样例学习迁移理论364
第三节样例学习迁移理论380
第四节规则推理迁移理论388
参考文献396
后记425
内容摘要
该书首先全面地回顾了样例学习研究的历史，包括中国古代的样例学习思想、20世纪学习理论和迁移理论研究概况、样例学习实验和理论研究的现状和发展前景。其次评价了现有样例学习理论的贡献和局限，明确指出这些理论未能全面而详尽地解释规则样例学习的认知和迁移过程。接着，作者明确提出了两种样例学习的划分，并论述了"问题解决的样例学习"与"规则的样例学习"是两种性质不同的样例学习过程。在此基础上，概括介绍了作者及团队成员10来规则样例学习的实验研究。全书的核心内容（即最后两章）是根据自己的实验结果具体分析了规则样例学习的认知过程，提出了规则样例学习的认知过程理论。该理论认为，新、旧规则之间存在着各种各样的逻辑联系，利用这种联系并采用有效的样例设计方法设计运用新、旧规则的样例和样例组合，就可以使学生经过新旧规则之间的归纳推理，概括出新规则。所以，规则样例学习的认知过程是新旧规则之间的逻辑推理过程。接着又具体分析了规则样例学习的迁移过程，提出了规则样例学习的迁移理论，该理论认为迁移过程是样例规则向问题解决规则的演绎推理过程。
精彩内容
规则样例学习主要是通过样例（动-静态样例、范例和例题等）学习，归纳和运用新规则的过程。笔者将样例学习划分为问题解决样例学习与规则样例学习两种，并开展规则样例学习研究近20年。在数学、物理、化学、生物学、解题、写作和语法规则等样例学习实验研究的基础上，归纳出8种规则样例学习模式，建立了规则样例学习理论。在促进迁移问题解决系列实验研究的基础上，建立了规则样例学习迁移理论，并将其扩展为样例学习迁移理论和规则学习推理迁移理论。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价