语文工具论
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作者顾之川著
出版社广西教育出版社
ISBN9787543584280
出版时间2017-06
装帧平装
开本其他
定价50元
货号9335381
上书时间2024-12-06
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作者简介
顾之川，浙江师范大学教授，人民教育出版社编审。兼任中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长，国家社科基金评审专家，教育部考试中心特聘专家，教育部“国培计划”首批专家，国家统编义务教育语文（七至九年级）教科书主编。主要从事语文教育研究和语文教材编写工作，主编人教版多套初中、高中语文教材。著有《顾之川语文教育新论》《顾之川语文教育论》《语文论稿》《明代汉语词汇研究》等，并有古籍整理著作多种。
目录
绪论
第一章何为语文工具论
第一节语文工具论的内涵
一、工具性是语文学科的基本属性
二、工具论是语文教育的指导思想
第二节对工具论的不同看法
一、语文讨论质疑工具论
二、工具论何以引起争议
第三节如何全面理解工具论
一、工具性与政治性
二、工具性与思想性
三、工具性与人文性
四、工具性与文学性
五、工具性与综合性
第二章语文工具论的形成
第一节语文工具论的滥觞（古代）
一、古代语文教育的主要特点
二、古代语文教育的有益启示
第二节语文工具论的草创（近代）
……
内容摘要
本书论述了语文工具论的内涵、对语文工具论的不同看法以及如何全面理解语文工具论；从中国语文教育发展史的角度，梳理语文工具论的来源、形成及发展变化；分析语文讨论、文学教育、人文论和新课程等对语文工具论的诸多影响；结合课程设计、教材编写、教学实施、考试评价和教师发展等，对如何落实语文工具论提出了一些看法。
精彩内容
本书论述了语文工具论的内涵、对语文工具论的不同看法以及如何全面理解语文工具论；从中国语文教育发展史的角度，梳理语文工具论的来源、形成及发展变化；分析语文讨论、文学教育、人文论和新课程等对语文工具论的诸多影响；结合课程设计、教材编写、教学实施、考试评价和教师发展等，对如何落实语文工具论提出了一些看法。
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