大道书系·教育 绿色教育的实践逻辑
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作者陈闻等 著
出版社广西师范大学出版社
ISBN9787559869951
出版时间2023-04
装帧平装
开本其他
定价78元
货号17639115
上书时间2024-12-01
商品详情
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作者简介
陈闻，广西灌阳人，广西师范大学教育学部研究员，硕士研究生导师，曾任广西师范大学校长办公室副主任、党委研究生工作部部长、教育学部党委书记，中国学位与研究生教育学会高级会员、学会第六届理事会个人理事。致力于学位与研究生教育管理、高等教育管理研究，在《学位与研究生教育》《江苏高教》《社会科学家》等杂志上发表学术论文30余篇，研究成果获广西社会科学优秀成果二等奖4项、三等奖5项。
目录
第一章 绿色教育的内涵及其价值
第一节 概念界定
第二节 绿色教育的基本要素
第三节 绿色教育的价值
第二章 绿色教育的演进和实践
第一节 绿色教育产生的背景
第二节 绿色教育的演进
第三节 我国绿色教育的推动
第四节 我国绿色教育的实践成效
第三章 绿色学校：绿色教育的主体
第一节 绿色学校的思想基础和渊源
第二节 绿色学校的价值
第三节 绿色学校创建是一项系统工程
第四章 我国绿色学校创建的回顾和反思
第一节 我国绿色学校创建历程
第二节 我国绿色大学创建的主要模式
第三节 我国绿色学校创建成效分析
第五章 广西绿色学校创建的实践探索
第一节 绿色学校创建始于中小学和幼儿园
第二节 专门启动绿色大学创建
第三节 新时代广西绿色学校创建工作稳步推进
第六章 学校环境保护法制教育专题研究
第一节 学校环境保护法制教育的价值
第二节 学校环境保护法制教育的现状和问题
第三节 国外学校环境保护法制教育考察与借鉴
第四节 全面推动学校环境保护法制教育
第七章 绿色教育发展策略分析
第一节 积极推动教育的绿色发展
第二节 高质量推进新时代绿色学校创建
第三节 高等学校应成为绿色学校创建的榜样
参考文献
后记
内容摘要
本书在厘清绿色教育、素质教育、环境教育、生态文明教育以及绿色学校等概念内涵及其相互关系的基础上，运用系统论深入挖掘绿色教育的背景、起源、内涵、要素及价值，总结分析我国绿色教育实践的推进历程、经验和成效，探讨作为实施绿色教育主要主体——绿色学校的起源、思想基础、特征、价值和评价，全面梳理我国绿色学校、绿色大学建设的推进历程以及广西绿色学校、绿色大学建设的现状、成效，专题分析学生环境法制教育问题，提出绿色教育发展策略。
主编推荐
1. 本书既有绿色教育理论研究又有对绿色教育实践探索的回顾和总结。2. 既分析了全国绿色学校创建和建设的成就，也在充分调研的基础上专题讨论广西绿色学校建设实践，探讨了广西教育领域深入贯彻习近平生态文明思想，建设壮美广西、生态广西、美丽广西的丰富实践。3. 本书填补了广西绿色教育、绿色学校建设研究的空白，对广西绿色学校创建和绿色教育、生态文明教育推进具有重要的指导价值。
精彩内容
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