爱是一生的功课
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作者赵香岚著
出版社湖南少年儿童出版社
ISBN9787535893352
出版时间2013-11
装帧平装
开本其他
定价28.8元
货号8173437
上书时间2024-11-30
商品详情
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作者简介
赵香岚，湖南省作家协会会员。出生在鸭绿江畔，在第二故乡湖南从教30多年，曾担任中国驻英国大使馆儿童中文班教师。上世纪90年代开始，成为频繁往来于欧亚大陆的行者，用心灵审视东西方文化的碰撞，撰写感悟散文数百篇，先后在《欧洲时报》《光明日报》《湖南日报》《三湘都市报》《今日女报》以及《家庭》《知音》《海外文摘》《海外星云》《八小时以外》《南风窗》等报刊杂志上发表。2002年《我在法国当外婆》由世界知识出版社出版。2008年《欧陆风?故土情》由中国出版集团中国对外翻译公司出版。
目录
第一章 身体教育先于知识教育
M和W
玩雪之趣
把春天带回家
湖边喂野鸭
山坡上打电话
想办法把脚抽出来
躺在草地上看云
浇花、摸耳朵也有知识
让身体“闲逛”
去森林探险
第二章 把爱的机会交给孩子
小Baby是谁？
我要金刚
抓住时机播种爱
爱是家庭底色
我们都是小背心
代代相传马兰花
当我一无所有时
妈妈是天使
姥姥的味儿
第三章 家庭教育是基石
让书香浸润心田
道歉和接受道歉
我们都是干活儿的人
幽默是智慧
你们都是英雄
把困难踩在脚下
公德之心
良好性格靠打磨
谦和优雅要修炼
亲子对话
父母是管理者
第四章 培养独立健全的人格
看老鼠怎样吓唬猫
“秘密就是秘密”
呵护智慧的火种
给人快乐的贫嘴
我有权利
小玉的只言片语
个性难得
我不怕累
“重要的是我没有摔跤”
法国孩子中国星
物以稀为贵
法国的公平教育
第五章 让知识戴上美丽的光环
太阳要戴太阳镜
满脑子问题要答案
小小高尔夫球手
指尖舞芭蕾
多姿多彩的校园
雅朵画室
家庭社会齐步走
关于将来
第六章 充分领略汉语的魅力
第一次汉语交流
“了了，背机”
情急之下说汉语
你看着我的嘴
学习汉语花样多
汉字魅力无穷
结识繁体字
姥姥不是真猪是假猪
后记
内容摘要
山坡上打电话
小孩子都对电话机感兴趣。他们弄不明白，为什么一根电话线就能传出声音来？为什么看不见人、摸不着脸，却能听到熟悉人的笑声？
龙龙对电话的喜爱不亚于别的孩子。妈妈每天从公司里打两次电话回来，总想听龙龙在电话里嗲嗲地叫一声“妈妈”。龙龙也爱听电话里妈妈亲昵的呼唤，所以，一不留神龙龙就会抓起电话叫“妈妈”。我很担心他触到靠前长途的记忆键。只要他在客厅里，我们都高度警惕龙龙对电话机的“偷袭”。每天早上，爸妈临走前都要扔下一句话：“请姥姥留意龙龙，别让这小家伙乱拨电话。”大家都处在精神紧张状态中。谁也跟龙龙说不明白为什么电话不能乱拨，乱拨会造成什么样的后果。这么大的孩子不懂什么是话费，也不明白什么叫占线。龙龙也许会想，为什么大人随时都可以打电话，我就不行？他感兴趣的东西你越止，他就越想得到。所以，只要身边没人，龙龙抓起电话就“哈喽”！他钻空子的速度比大人提防他的速度快得多。
对待这种逆反心理，总得想个办法才行。
有，我拿着龙龙的玩具电话说：“来，我们打电话。”他不容商量地拒绝：“我不要这个电话，我要那个电话。”他感到玩具电话没意思，因为里面除了“你好”“请稍等”“谢谢，再见”以外，就是“汪、汪、汪”的狗叫声，从没听见过妈声音。对语音玩具电话龙龙早已不感兴趣了，他想要的是可以直接对话的真家伙。强硬的止措施会挫伤孩子对事物的认知感，只能用转移兴趣的方法将龙龙的注意力引到玩具电话上。
这天的太阳真好，我和龙龙出去散步时，在玩具袋里悄悄地塞进了两个玩具电话。我们来到一个小山坡，坐下来晒太阳。龙龙摘了一株蒲公英，吹着绒球。玩得优选兴的时候，我说：“龙龙，给妈妈打电话好吗？”
“好！我给妈妈吹（让妈妈看他吹蒲公英的绒球）。”我趁势摸出电话，说：“来，我们打电话。”于是，两人一人一个电话你问我答起来。
“喂，你是龙龙吗？” “我是龙龙。”
“你干什么呢？”
“你看，我吹蒲公英。”他举着手里的蒲公英绒球使劲一吹，无数把小绒伞飘飘悠悠地在空中飞舞。这是多么美丽的画面――蓝天白云下，绿草茵茵的山坡，一个举着蒲公英的小男孩，努着小嘴吹送蒲公英的种子去寻找它们的家。
我情不自地欢呼：“龙龙，你吹得太好了。”
他又摘了一棵蒲公英，举到手里的电话面前，说：“妈妈，你吹。”龙龙盯着电话，似乎在等着妈妈吹他手里的蒲公英。
我赶紧话题一转，模仿妈口吻： “龙龙，你真乖！你吹的蒲公英飞得真高！”
“谢谢妈妈。拜拜。”他总是学着大人的样子，在通话结束时说声“拜拜”。
龙龙兴奋地告诉我：“我跟妈妈说话了，我太高兴了！”
龙龙还没意识到自己的快乐是在玩具电话里，他只知道这种一问一答打电话的方式很过瘾。
我提醒龙龙该回家吃中饭了。他说：“我告诉妈妈。”我马上递给他玩具电话。
“哈喽！妈妈，我是龙――龙！”他大声说，生怕妈妈听不见。
我说：“龙龙，你好！跟姥姥回家好吗？你该吃饭了。”
“我跟姥姥回家了。拜拜！”龙龙说完，把电话交给我。
龙龙在和我“打电话”的过程中，找到了快乐。只要能对着电话有问有答，他就得到了满足，并没去想答话的对方是谁，跟自己说话的人扮演的是什么角色。
此后，我们经常在小山坡上玩“打电话”的游戏，这种走到哪里都可以打的电话满足了他的成就感，再也没人干涉他打电话的自由了，想怎么打就怎么打。龙龙对玩具电话有了兴趣，淡化了对真电话的渴求。那种“越是得不到越想得到”的情绪降温了。晚上，我们一家人坐在客厅里看电视，再也不要担心龙龙围着电话机转了。全家人的精神都得到了放松。
小孩子也有追求与大人平等的愿望，也希望拥有大人一样的权利，只是不明白他为什么就不能。在孩子还没法听懂道理的年龄，对孩子不良的行为，只能因势利导。一味止的结果只会激化更强烈的欲望，因势利导才能春风化雨。
P17-19
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《爱是一生的功课（一个旅法教师的教育手记）》为作者赵香岚在法国亲身经历的故事。它描述了两个法国孩子亚朵和亚历山大从出生到少年期间的成长故事。其间充满各种各样的精彩瞬间、成长挫折和成就。本书以个案解剖的方式为读者打开了一扇了解法国教育的窗口，旨在引发读者重新思考当下的教育方式。希望本书能点明法国教育的精髓，为现在的孩子，以及和孩子一同成长的家长、教师上一堂生动的家庭教育课。
精彩内容
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