学习型社会
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作者梁艳茹
出版社天津人民出版社有限公司
ISBN9787201159515
出版时间2019-01
装帧平装
开本16开
定价45元
货号10818212
上书时间2024-11-26
商品详情
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作者简介
梁艳茹，南开大学哲学博士，现为天津师范大学教育科学学院讲师，教育系副主任。长期从事本科生专业课的教学，主要课程有教育学基础，教育哲学，教育伦理学。
目录
导论
第一节 问题的提出
第二节 学习型社会的研究现状分析
第三节 本研究的思路与观点
第一章 学习型社会——社会发展的必然趋势
第一节 人类学习活动的内在根据
第二节 农业社会发展及其学习的特征
第三节 工业社会发展及其学习的特征
第四节 学习型社会的历史进程
第二章 学习型社会的价值理念与社会结构的特点
第一节 学习型社会的价值理念在于彰显人的主体性
第二节 社会结构的特点
第三章 学习型社会的教育与人的发展
第一节 学习型社会教育的特征
第二节 学习型社会学习的特征
第三节 人的发展目标实现的条件
第四章 中国向学习型社会的转型
第一节 学习型社会转型的复杂性
第二节 向学习型社会转型的条件
第三节 向学习型社会转型的实践
第五章 支撑学习型社会构建的终身教育体系建设
第一节 我国终身教育体系建设
第二节 学习型组织
结语
参考文献
后记
内容摘要
当前，人工智能时代正在到来或者已经到来，人工智能作为一个新的时代产物，对教育产生深刻着影响，集中表现为对个体学习能力的要求将比以往任何时代都更加凸显。本书写作的目的为适应当前知识经济社会的发展趋势，解决实践当中令人困惑的问题，指导当前学习型社会构建的实践活动。
主编推荐
学习型社会支持个人的终身学习，从时间和空间两个维度延伸了社会成员的学习生命，超越了个人的有限性，同时也要求延伸全社会的学习，开阔社会的发展空间。对于学习型社会问题的研究，尤其是具有普遍意义的研究，在实践当中是急需的，也是贫乏的，所以，适应当前知识经济社会的发展趋势，解决实践当中令人困惑的问题，指导当前学习型社会构建的实践活动，是本书的写作目的，也是本书的价值与意义所在。
精彩内容
当前，人工智能时代正在到来或者已经到来，人工智能作为一个新的时代产物，对教育产生深刻着影响，集中表现为对个体学习能力的要求将比以往任何时代都更加凸显。《学习型社会》写作的目的为适应当前知识经济社会的发展趋势，解决实践当中令人困惑的问题，指导当前学习型社会构建的实践活动。
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