国际经济与贸易专业导论
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作者熊季霞主编
出版社东南大学出版社
ISBN9787564152420
出版时间2013-01
装帧平装
开本其他
定价24元
货号8374381
上书时间2024-11-21
商品详情
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目录
前言
第一章 国际经济与贸易专业的沿革与发展
第一节 国际经济与贸易专业及其相关学科
一、国际经济与贸易专业介绍
二、国际经济与贸易专业相关学科介绍
第二节 国际经济与贸易专业的产生与国内外发展状况
一、国外国际经济与贸易专业的发展状况
二、国内国际经济与贸易专业的产生与发展
三、国际经济与贸易专业人才的社会需求
第三节 医药院校本专业的状况与特色
一、医药院校本专业建设现状
二、医药院校本专业人才培养特色与课程体系特色
三、南京中医药大学国际经济与贸易专业发展历程
第二章 国际经济与贸易专业培养目标及人才素质要求
第一节 国际经济与贸易专业人才培养目标
一、人才培养目标的定位
二、国际经济与贸易专业人才培养目标
三、国际经济与贸易专业人才培养规格
第二节 人才素质要求
一、素质与素质教育
二、素质教育的目标要求
三、国际经济与贸易专业人才素质的涵义
第三节 相近专业的人才培养目标及素质要求
一、市场营销专业培养目标及素质要求
二、电子商务专业培养目标及素质要求
第四节 医药院校国际经济与贸易专业人才培养目标及实现途径
一、培养目标
二、实现途径
第三章 国际经济与贸易专业的学科基础
第一节 国际经济与贸易专业的理论范式
一、国际贸易理论研究范式
二、国际直接投资理论研究范式
三、国际金融理论研究范式
第二节 国际经济与贸易专业学科研究方法
一、实证分析法与规范分析法相结合
二、边际分析法
三、均衡分析法与非均衡分析相结合
四、静态分析法、比较静态分析法、动态分析法相结合
第三节 国际经济与贸易专业学科的研究内容
一、理论研究的主要内容
二、国际贸易政策研究
三、组织研究
第四节 国际经济与贸易专业的学科发展
一、国际经济与贸易专业的学科发展脉络
二、国际经济与贸易学科发展趋势
第四章 国际经济与贸易专业课程体系
第一节 课程设计思路
第二节 课程设计原则
一、理论性与实践性并重原则
二、现实性与前瞻性兼顾原则
三、普适性与特色性结合原则
第三节 基础课程与核心课程介绍
一、国际经济与贸易专业课程体系设计
二、国际经济与贸易专业基础课程介绍
三、国际经济与贸易专业核心课程介绍
第四节 实验与实践教学
一、课程实验
二、专业实习与毕业实习
三、学年论文和毕业论文
四、社会实践
第五章 国际经济与贸易专业教学安排与学习方法
第一节 国际经济与贸易专业教学安排
一、公共课模块
二、专业基础课模块
三、专业课模块
四、实践教学模块
第二节 国际经济与贸易专业的教学环节
一、理论教学环节
二、实践教学环节
第三节 课程学习方法
一、扎实相关课程学习
二、科学规划学习过程，提高学习效率
三、积极参与课堂讨论
四、认真对待作业，培养逻辑思维能力
五、利用各种渠道完善自身知识结构
六、自觉将课堂学习与职业能力培养紧密结合
第六章 毕业就业及继续教育
第一节 毕业要求
一、素质结构要求
二、能力结构要求
三、知识结构要求
第二节 就业前景
一、就业方向
二、薪酬指数
三、就业率指数
四、发展前景指数
五、工作舒适度指数
第三节 资证考试
一、经济类
二、贸易类
三、外语类
第四节 学历深造
一、经济类专业研究生
二、出国继续深造
第七章 国际经济与贸易专业学习辅导
第一节 专业名人
第二节 专业名著
第三节 专业名刊
第四节 专业相关网站
一、相关机构网站
二、相关贸易网站
参考文献
内容摘要
三、靠前经济与贸易专业人才培养规格
根据上述培养目标，靠前经贸专业人才的培养规格可以定位为：一德、二素质、三基、四能、五证。
“一德”，即具有从事靠前商务工作所必需的良好职业道德。德育是教育的核心。职业道德教育是德育的重要组成部分。从靠前经贸专业来看，职业道德教育就是要让学生懂得从事靠前商务职业所要求的道德准则，具有靠前商务职业所要求的道德心理、道德情操、道德修养与道德品质，在毕业后的职业生涯中能够很好地遵守靠前经贸行业的规章制度与道德规范，履行自己的职业义务与职业责任，守信重诺践约。
“二素质”，即具有靠前商务活动所必需的良好的从业素质与创业素质。无论是从业，还是创业，都要求学生具有德、智、体、美全面发展的综合素质，具有良好的靠前经贸专业素质。所不同的是，创业素质对学生风险承受心理、抗风险能力、业务管理能力、市场驾驭能力等提出了更高的要求。因此，靠前经贸专业人才的培养规格应当兼顾上述两个方面的要求，以便该专业培养方案既能适应学生从业于靠前商务领域的需要，又能适应学生创业于靠前商务领域的需要。
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