• 电工电子技术基础(新世纪应用型高等教育电气工程及其自动化类课程规划教材)
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电工电子技术基础(新世纪应用型高等教育电气工程及其自动化类课程规划教材)

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34.38 6.2折 55.8 全新

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作者刘显忠

出版社大连理工大学出版社

ISBN9787568526517

出版时间2021-01

装帧平装

开本16开

定价55.8元

货号11022468

上书时间2024-11-21

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
刘显忠,副教授,哈尔滨华德学院,2001年7月本科毕业于哈尔滨工业大学,2013年硕士毕业于黑龙江大学,副教授职称。制定了电子信息工程、通信工程、信息工程专业、电气工程及其自动化、自动化、机械电子工程和机器人工程专业人才培养方案和课程教学大纲,主编电工技术、电路分析、电工电子技术实验指导书等教材6本。

目录
第1章  电路的基本概念和基本定律
  1.1  电路和电路模型
  1.2  电路的基本物理量及其参考方向
  1.3  电阻元件和欧姆定律
  1.4  理想电压源和理想电流源
  1.5  工程中的电阻、电源与电路的状态
  1.6  基尔霍夫定律
  小结
  习题
第2章  电路的分析方法
  2.1  电路的等效变换
  2.2  支路电流法
  2.3  节点电压法
  2.4  叠加定理
  2.5  戴维宁定理和诺顿定理
  2.6  最大功率传输定理
  小结
  习题
第3章  正弦交流电路
  3.1  正弦交流电的基本概念
  3.2  正弦量相量表示法
  3.3  电感元件和电容元件
  3.4  单一参数的交流电路
  3.5  RLC串联交流电路
  3.6  阻抗的串联和并联
  3.7  功率因数的增大
  3.8  电路中的谐振
  小结
  习题
第4章  三相正弦交流电路
  4.1  三相交流电源
  4.2  三相电源的星形连接
  4.3  三相电源的三角形连接
  4.4  负载的连接
  4.5  三相功率
  小结
  习题
第5章  电路的暂态分析
  5.1  概述
  5.2  换路定理及初始值的确定
  5.3  一阶电路的零输入响应
  5.4  一阶电路的零状态响应
  5.5  一阶电路的全响应和三要素法
  小结
  习题
第6章  电机与电器
  6.1  磁路与变压器
  6.2  三相交流异步电动机
  6.3  直流电动机
  6.4  低压电器和基本控制电路
  小结
  习题
第7章  常用半导体器件
  7.1  半导体基础知识
  7.2  二极管
  7.3  特殊二极管
  7.4  三极管
  7.5  场效应管
  小结
  习题
第8章  基本放大电路
  8.1  放大的概念和放大电路的主要性能指标
  8.2  共发射极放大电路
  8.3  放大电路静态工作点的稳定
  8.4  三极管的基本组态
  8.5  场效应管放大电路
  小结
  习题
第9章  多级放大电路
  9.1  多级放大电路及耦合方式
  9.2  差分放大电路
  9.3  功率放大电路
  9.4  集成运算放大器
  小结
  习题
第10章  集成运算放大器
  10.1  集成运放中的反馈
  10.2  集成运放在模拟信号运算方面的应用
  10.3  集成运放在信号比较方面的应用
  10.4  波形发生电路
  10.5  集成运放的使用
  小结
  习题
第11章  直流稳压电源
  11.1  直流稳压电源的基本组成
  11.2  整流电路
  11.3  滤波电路
  11.4  稳压电路
  11.5  晶闸管及可控整流电路
  小结
  习题
第12章  逻辑代数和逻辑门电路
  12.1  数字电路概述
  12.2  逻辑函数的表示和化简
  12.3  集成门电路
  小结
  习题
第13章  组合逻辑电路的分析与设计
  13.1  组合逻辑电路的分析和设计
  13.2  常用组合逻辑器件
  小结
  习题
第14章  时序逻辑电路
  14.1  双稳态触发器
  14.2  时序逻辑电路的分析方法
  14.3  寄存器
  14.4  计数器
  14.5  555定时器及其应用
  小结
  习题
第15章  大规模集成电路
  15.1  数模转换器
  15.2  模数转换器
  15.3  半导体存储器
  小结
  习题
参考文献

精彩内容
本教材是新世纪应用型高等教育电气工程及其自动化类课程规划教材,本教材由电工技术和电子技术两部分组成,电工技术部分包括:直流电路、正弦交流电路、变压器、电动机和基本电气控制电路、供电用电常识等内容。电子技术部分包括:半导体器件、基本放大电路、集成运算放大器、门电路和组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路等内容。编写注重理论与实践相结合,教材内容以“够用为度”,并配有相应的实验内容以巩固理论知识。编写教材适合于应用型本科使用,也可供工程技术人员参考使用。

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