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作者祁梅芳,李振华主编
出版社武汉理工大学出版社
ISBN9787562968337
出版时间2022-05
装帧平装
开本其他
定价39元
货号14097503
上书时间2024-11-20
1 绪论
1.1 历年来典型的实验室安全事故及案例分析
1.1.1 典型事故案例分析
1.1.2 历年高校实验室安全事故分析
1.2 实验室安全的重要性
1.2.1 实验室安全的内涵
1.2.2 实验室安全的重要意义
1.3 高校实验室安全的特点
1.4 高校实验室安全面临的困境
1.5 高校实验室安全管理的发展趋势
1.6 外高校实验室安全管理 案例
1.6.1 新加坡国立大学实验室安全管理
1.6.2 剑桥大学化学工程与生物技术系实验室安全管理
1.6.3 清华大学实验室安全管理
1.6.4 江南大学实验室安全管理
2 危险化学品安全
2.1 危险化学品的定义及分类
2.1.1 品
2.1.2 气体
2.1.3 液体
2.1.4 固体、易于自燃物质、遇水放出 气体的物质
2.1.5 氧化性物质和有机过氧化物
2.1.6 毒性物质和感染性物质
2.1.7 放射性物质
2.1.8 腐蚀性物质
2.2 管控类化学品
2.2.1 易制毒化学品
2.2.2 易制爆化学品
2.2.3 剧毒化学品
2.2.4 麻醉类药品和精神类药品
2.3 危险化学品的购买
2.3.1 相关法律要求
2.3.2 供货商的资质
2.3.3 购买流程
2.3.4 药品运输
2.4 危险化学品的储存
2.4.1 一般药品存储原则
2.4.2 管制类化学品管理
2.4.3 剧毒化学品、易制爆危险化学品存储与使用管理规范
2.5 危险化学品的使用
2.5.1 使用前查看MSDS
2.5.2 注意事项
2.5.3 台账要求
2.6 废弃物处置
2.6.1 实验室废弃物的定义
2.6.2 相关的法律法规
2.6.3 废弃物的分类收集
2.6.4 废弃物的储存要求
2.6.5 实验室危险化学品废弃物回收处置注意事项
2.6.6 废弃物暂存柜的技术要求和管理规范
2.6.7废弃物处置公司的资质以及运输要求
2.7危险化学品泄漏的应急处置
2.7.1建立健全危化品管理制度
2.7.2定期开展危化品泄漏演练
2.7.3危化品泄漏的一般处置流程
2.7.4做好学生的宣传教育
2.7.5总结
……
3仪器设备安全
4特种设备安全
5机电安全
6辐射安全
7生物安全
8消防安全
9水电安全
10其他安全
11急救与个人防护
12实验室安全管理实践
参考文献
1.2.2实验室安全的重要意义
(1)实验室安全贯彻了“以人为本”理念,保证了师生人身安全的基本需要
高校的一切工作都是为学生服务的,学校以学生为主体,以教师为主导,“以人为本”是教学科研工作的灵魂。人的生命是最宝贵的社会财富,而人身安全则是人不同需求层次中最为基本、重要的一个。安全的本质是保护生命和健康,是一切社会活动顺利进行的前提,没有安全一切都是空谈,更无从谈及科研和教学工作。因此,保证实验室安全是尊重人、尊重生命、满足人员安全感的基本需要。在高等学校实验室安全建设中,保障人员的生命安全与健康是一切工作的出发点和立足点。因此,实验室必须首先建立一个安全的教学和科研实验环境,减少实验过程中发生灾害的风险,确保师生员工的安全与健康,“以人为本,生命至上”。
(2)实验室安全是保证高等学校教学、科研工作顺利开展的需要
高等学校担负着知识传播和创新两大任务,即教学和科研。高等学校实验室是高等学校完成实验教学任务的重要基地,也是科技创新的主要场所。随着我国高等教育事业的飞速发展,高校规模不断扩大,学生人数日益增多,实验室教学和科研任务也日益繁重,实验室安全问题也越发凸显。实验室由于其自身功能的特殊性,不仅存在各种涉及水、电、气、高温、高压、低温、真空、高速、强磁、辐射等危险因素的仪器设备,往往还存放有大量易燃、易爆、有毒、有害的化学、生物药品或试剂,客观上自身的不安全因素较多。在人员、设施、管理上稍有疏忽就可能发生实验室安全事故。一旦出现安全事故,教学工作或科研工作将会立即中断甚至终止;仪器、资料可能损毁,学校甚至国家财产将面临重大损失;当事师生人身安全可能受到威胁,也可能对相关专业造成不良影响,这与高等教育教学、科研及服务社会的职责背道而驰。惨痛的教训、严酷的事实使实验室安全问题不容忽视。实验室安全无事故,才能为培养学生实验能力、保证教学任务的顺利完成以及进行科学研究创新提供重要平台。
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