机电设备操作

单元1 常见机电设备
任务1．1 认识机电设备
1．1．1 产业类机电设备
1．1．2 信息类机电设备
1．1．3 民生类机电设备
任务1．2 认识机械加工设备
1．2．1 传统制造型机电设备
1．2．2 数控制造型机电设备
任务1．3 认识特种加工机电设备
1．3．1 电火花加工机电设备
1．3．2 电子束加工机电设备

单元2 数控机床基本操作
任务2．1 认识数控机床
2．1．1 数控机床的分类
2．1．2 数控机床的结构
任务2．2 掌握数控机床的安全操作规程
2．2．1 数控机床的安全操作规程
2．2．2 数控机床的开机、关机步骤
任务2．3 掌握数控机床的基本操作
2．3．1 常用数控指令
2．3．2 操作数控机床
任务2．4 维护与保养数控机床
2．4．1 机床机械部分的维护与保养
2．4．2 机床电气部分的维护与保养

单元3 数控机床操作面板
任务3．1 认识数控车床操作面板
3．1．1 FANUC数控车床的系统操作面板
3．1．2 FANUC数控车床的控制操作面板
3．1．3 输入与操作程序
任务3．2 编写并模拟校验数控车床加工程序
3．2．1 数控车床的坐标系
3．2．2 编写台阶轴轮廓加工程序
3．2．3 编写台阶与圆弧轮廓加工程序
3．2．4 编写轮廓循环加工程序
3．2．5 编写封闭轮廓复合循环加工程序
3．2．6 编写切槽轮廓加工程序
3．2．7 编写螺纹加工程序
3．2．8 程序模拟校验
任务3．3 认识数控铣床操作面板
3．3．1 FANUC数控铣床的系统操作面板
3．3．2 FANUC数控铣床的控制操作面板
任务3．4 编写并校验数控铣床加工程序
3．4．1 数控铣床编程的相关知识
3．4．2 编写外轮廓加工程序
3．4．3 编写内轮廓加工程序
3．4．4 编写孔类加工程序
3．4．5 综合实例模拟加工
……

单元4 数控机床加工

参考文献

　《机电设备操作》依据《浙江省中等职业学校机电技术应用专业教学指导方案》编写，是经浙江省职成教教研室审核的课程改革创新教材。　　《机电设备操作》详细介绍了数控机电设备的基本知识，重点讲述机电设备中两种典型加工设备，即数控车床、数控铣床的操作，以及典型零件的加工方法。各项目以任务驱动的理念构建教学内容，结构清晰。　　另外，《机电设备操作》在必要的地方提供微课、短视频，学生可用移动终端扫描二维码后进行相关内容的学习。各项目设置具有行业代表性，内容层层深入，可以更好地巩固、提高学生的岗位能力。书中的数控加工程序均通过实际操作进行了验证，读者可放心使用。　　《机电设备操作》可供中等职业学校机电技术应用专业及相关数控维修专业的教学使用，也可作为相关人员岗位培训及自学用书。　　教材是推进教学模式改革的重要载体。浙江省本轮职业教育课程改革，“以核心技能培养为专业课程改革主旨，以核心课程开发为专业教材建设主体，以教学项目设计为专业教学改革重点”，着力构建“核心课程+教学项目”的专业课程新模式。为此，作为国家航母级百佳出版社，以及全国职业教育教材出版基地，科学出版社联合参与《浙江省中等职业学校机电技术应用专业教学指导方案》编制的省内核心骨干学校，在浙江省教育厅职成教教研室的指导下，共同开发了本套教材。职业教育改革至今，我们认为，基于本套教材具有如下亮点，值得在全国同类专业中推广：　　新课程体系，新教学模式　　经多轮多方论证，教学项目优化合理　　内容重岗位技能，重可持续发展　　提供数字资源包，提升教学手段